中职数控专业学生空间想象能力培养的实践研究

发布时间：2020-05-09 07:49

【摘要】：与数控专业结合,加强职高数学立体几何教学与学生所学专业的联系,为学生专业学习服务,是职业教育课程改革的基本理念之一。本着这一基本理念、根据中等职业学校的培养目标,笔者反思了中职数控专业立体几何教学的现状,提出中职数控专业立体几何教学应以培养学生的空间想象能力为目的,为数控专业制图课学习奠定基础,体现职业教育的特色和数学学科自身的特色,并提出了数控专业立体几何教学的改革策略。 在研究中主要采取文献研究法、调查分析法和案例研究法,收集、整理有关中职立体几何教学和数控专业立体几何教学方面的成功经验,并结合自己的教学实践进行思考、总结、提升,试图为推进中职数控专业立体几何教学改革提供积极的思路和有益的意见。研究证实,通过实物与模型教学,识图与画图训练等教学措施能有效提高课堂教学效果,达到培养学生空间想象能力的目的。
【图文】：

体几何课”的统计数据显示，选择从不因为某些原因不去上立体几何课的学生占调查总数的78%，21%的学生偶尔因为某些原因不去上立体几何课，有1%学生经常不上立体几何课。如图2一2所示。对比可以发现，，立体几何课的逃课率远高于机械制图课，中职生对专业课的重视程度远大于文化课。

你看其它课外书吗?”的调查数据统计结果看，选择从不看课外书的为62%，很少看课外书的为28%，有7%的学生有时看课外书，还有3%的学生上立体几何课经常看课外书。如图2一3所示。100口机械制图课….立体几何课…经常有时很少从不图2一3课堂上是否看课外书对比图
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：TG659-4;G712

【参考文献】

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本文编号：2655827