高等职业教育公司化管理模式探究

发布时间：2017-03-30 08:24

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【摘要】：随着国家教育体制改革的不断深入,即将要进行的招生考试制度改革必然带来教育方式的改革,职业院校的分类招考必将为高等职业院校的发展带来机遇和挑战。为此,高等职业教育需要根据政策的变化和市场的需求进行相应的改革。本论文在借鉴国内外研究成果的基础上,在基于高等职业教育准公共属性的基础上,分析了高等职业教育的现状和问题,剖析了政府参与高等职业教育管理的局限性,提出私人参与高等职业教育管理的必要性和可行性,指出改革现行不符合高等职业教育特点的管理体制能有效的调动社会资源更好的实现高等职业教育实践性的特点。本文从高等职业教育的现状和问题入手,分析高等职业教育发展到今天所面临的问题和形成问题的根源,提出构建政府、企业、学校三方合作的公司化管理模式,改变现有的专业培养方式,针对企业和市场的需求组合行业基本技能项目,形成以教学模块为基本教学单元的全新教学方式。充分利用企业资源进行全真全程实践性教学,学生与企业签订相关协议,保证学生就业的优势,从而解决政府投入不足,市场需求不足,生源萎缩等现实问题。当然,公司化管理模式在运作的过程中有可能出现教学模块适时更新、董事会运作监管、政府投资和企业投入比例等问题,需要进一步研究解决。本论文希望通过探讨这一管理模式,可以在一定程度上解决现行管理体制的问题,有效地调动社会资源更好地实现高等职业教育的特点,改善高等职业教育社会评价相对较低的局面,体现高等职业教育的经济价值、文化价值、社会价值和政治价值。
【关键词】：高等职业教育 公司化管理 模式
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G717
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-15
• 一、研究背景和研究意义8-9
• (一) 研究背景8
• (二) 研究意义8-9
• 二、国内外研究综述9-11
• (一) 国内研究综述9-11
• (二) 国外研究综述11
• 三、研究思路和重点、难点11-12
• (一) 研究思路11-12
• (二) 研究重点及难点12
• 四、理论基础12-15
• (一) 高等职业教育的概念和特点12-13
• (二) 公共产品提供方式理论13-14
• (三) 公司化管理模式的概念和特点14-15
• 第二章 高等职业教育供给现状及问题15-17
• 一、高等职业教育供给的现状15
• (一) 公共生产下的混合提供为主15
• (二) 私人生产下的混合提供为辅15
• 二、高等职业教育供给的问题15-17
• (一) 公共提供不能满足社会需求15-16
• (二) 多元供给机制尚未形成16-17
• 第三章 政府对高等职业教育管理的必要性和局限性17-20
• 一、政府对高等职业教育管理的必要性17-18
• (一) 满足社会不同层次的需求17
• (二) 实现教育均等化和公平化17-18
• (三) 防止其他类型投资的不足18
• 二、政府对高等职业教育管理的局限性18-20
• (一) 政府投资多元性导致供给严重不足18
• (二) 行政管理体制不符合高等职业教育规律18-20
• 第四章 高等职业教育公司化管理的必要性和可行性分析20-27
• 一、公司化管理的必要性分析20-24
• (一) 高等职业教育公司化管理模式理论性分析20-22
• (二) 高等职业教育公司化管理的现实环境性分析22-24
• 二、公司化管理的可行性分析24-27
• (一) 公司化管理的理论可行性24-25
• (二) 公司化管理的环境可行性25-27
• 第五章 高等职业教育公司化管理的准公共属性分析27-30
• 一、保证高等职业教育公司化管理准公共属性的原因27-28
• (一) 确保高等职业教育的公共属性27
• (二) 弥补市场需求反馈的滞后性27-28
• (三) 监督高等职业教育产品的质量28
• 二、实现高等职业教育公司化管理准公共属性的措施28-30
• (一) 政府把握高等职业教育发展方向28
• (二) 政府对公司化管理模式实行制度约束28-29
• (三) 政府投资高等职业教育产品29-30
• 第六章 高等职业教育公司化管理模式的构建30-40
• 一、高等职业教育公司化管理模式基本框架30-32
• (一) 政策层面由政府管理30-31
• (二) 管理层面由董事会管理31
• (三) 教学层面由企业和学校管理31-32
• (四) 监督层面由政府管理32
• 二、高等职业教育公司化管理模式具体构架32-36
• (一) 改革高等职业教育管理模式34
• (二) 建立三方人员组成的董事会34-35
• (三) 实行董事会领导下的校长负责制35
• (四) 根据市场需求构建技能为主体的教学模块35
• (五) 企业和学校负责教学模块的教学实施35-36
• (六) 政府监督公司化管理模式全程运作36
• 三、高等职业教育公司化管理模式风险评估36-40
• (一) 董事会执行的监管36-37
• (二) 教学模块的更新37
• (三) 市场需求的反馈37-38
• (四) 政府监管的效果38
• (五) 人员的组织协调与配合38
• (六) 企业的退出与进入38-40
• 第七章 结束语40-41
• 参考文献41-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：276672