移动互联网对高职教育的影响研究

发布时间：2020-09-11 16:37

　　近些年,随着信息时代的到来,人工智能、大数据、云计算和物联网等新兴产业迅速发展,互联网技术已然深入到人们的生活和工作领域当中,移动互联网也以一种辅助教学的身份潜移默化的影响着高职的教育,逐渐进入高职的教学课堂中。职业教育现代化作为教育现代化的核心,高职院校需要快速适应新发展观念,结合移动互联网技术提高教学质量、深化办学体制改革,培养出高素质的优秀人才为社会服务、适应社会需求。移动互联网的应用将会最大限度的提高教学效果和效率,让学生不受时空限制随时获得信息,通过这个过程培养学生利用移动互联网自我学习的能力。移动互联网与传统教育相结合的新型教学模式不仅仅是一次教育的升级和优化,更肩负着如何通过“互联网+'教育把中国建设成为强大的人力资源国和学习型社会的重任。论文首先从高职教师和学生、教学目标、资源配置、互联网应用情况这五个方面分析高职教育现状,总结传统高职教育、移动互联网教育存在的问题,对产生原因进行分析。准确理解移动互联网与高职教学之间的关系,基于移动互联网理论教育,提出优化高职院校信息化环境、优化传统教学课程、重视高职学生信息素质培养、建设信息化教师队伍的优化对策。论文通过文献研究法、对比研究法、问卷调查法等研究方法,对上述内容进行研究与阐述。通过研究得出移动互联网应用于高职教育,将会给学生创造多样化的学习平台、提升学生综合素质;提高学校教学质量、形成范在学习模式和个性化教学、扩充网络图书馆资源;有利于建设学习型社会的相关结论。
【学位单位】：北京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G719.2;F49
【部分图文】：

移动互联网,互联网,高职院校,学生

本论文提供部分理论依据。逡逑问卷设计较关键，论文紧紧围绕以下几个原则设计问卷。逡逑（１）目的性原则。研宄课题为移动互联网对高职教育的影响研宄，设计问题均与互联网、移动互联网学习、互联网教育有关。逡逑（２）可接受性原则。由于被调查者的自由性，加大了对问卷的设计的难度在发放调查问卷时就说明了此次调查内容均为选择题和填空题，采用匿名形式消除学生的心理压力，使学生能够自愿参与并认真回答问题。逡逑（３）匹配性原则。所有问题设计的答案，方便后期进行数据梳理和分析。逡逑３．２．２基本信息调查逡逑本次问卷调查兼顾了高职院校移动互联网使用者的性别、地域和专业等各面差异。通过调查问卷的形式，对宁夏三所高职院校的学生进行了调查，涉及动终端的普及情况、移动互联网的利用率以及互联网教育相关的问题。共发放质问卷３００份，其中有效问卷２８７份，有效率达９６％。有来自制造、财经、人资源、电子信息等不同专业的学生。逡逑

学习目标,授课模式

图３－２学习目标调查逡逑Ｆｉｇｕｒｅ邋３－２邋Ｌｅａｒｎｉｎｇ邋Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ邋Ｓｕｒｖｅｙ逡逑高职学生中，有］６３人具有明确的学习目标，可有１１２人对自己的学生目标不太明确或者还未制没有任何的学习目标，比较茫然。逡逑喜欢教师目前的授课模式逡逑欢＝－般＊不珲欢逡逑二，逦■＝■逡逑＝■＇邋￣邋■－■■■■■邋■邋■邋＂逦■■■：■W■■■■．■■，邋逦｜邋ｉ逡逑图３－３是否喜欢教师现在的授课模式逡逑

授课模式,教师,学习目标,高职学生

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