农村剩余劳动力转移背景下的职业教育研究

发布时间：2020-10-27 14:07

　　 党的十六大报告指出：“农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是工业化和现代化的必然趋势。”在我国，如何实现对农村剩余劳动力的成功转移已成为全面建设小康社会及构建和谐社会目标所需要迫切解决的关键问题。我国农村剩余劳动力素质较低，这一国情决定了农村教育特别是农村职业教育，关系到数以亿计的农村剩余劳动力的转移。 我国农村劳动力过剩原因是：地少人多；生产力水平提高；国家长期实施的以户籍制度为基础的就业、医疗、社会保障制度等政策；产业结构与就业结构失衡；农村剩余劳动力传统转移目标乡镇企业逐渐萎缩；城市目前对农村劳动力吸纳能力有限；农村劳动力文化素质低。当前农村劳动力转移就业压力大，就业质量低。我国当前农村劳动力总体素质同发达国家相比差距悬殊，不能适应经济发展和就业需求，劳动力素质的提高是加快农村劳动力转移的关键。而当前农村职校设备、设施落后，所设专业不适应市场需要，农民歧视职业教育，政府对农村职业教育关心重视不够，加上职校毕业生就业形势不好，这些都是我国农村职业教育效益低下的原因。农村职业教育的质量成了农村劳动力有效转移的瓶颈。 据笔者在武汉市江夏区对现阶段政府实施的关于农村劳动力转移和职业教育工作的“阳光工程”来看，各级政府成立专门班子，拨付专项资金资助农村劳动力转移培训工作，政府实施的劳动力转移工作正在逐步展开。但是还是有一些问题，主要是职业教育的配套工作还要完善。职业教育为农村劳动力转移服务的对策是：构建适合农村劳动力转移的培训体系；坚持转移前培训和转移后培训并重；根据市场需求设置专业；采取多种渠道筹措资金。
【学位单位】：华中农业大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G719.2;F323.6
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
1 导论
    1.1 问题的提出
        1.1.1 农村剩余劳动力有效转移是解决“三农”问题的关键
        1.1.2 农村剩余劳动力向非农产业和城镇有序转移，是工业化和现代化建设的必然要求，也是经济和社会发展的必然结果
        1.1.3 农村劳动力的顺利转移，取决于劳动力素质是否适合经济社会发展需要
    1.2 研究的目的和意义
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意义
    1.3 国内外相关研究综述
        1.3.1 国外农村劳动力转移研究综述
        1.3.2 国内农村劳动力转移研究综述
        1.3.3 农村职业教育研究综述
    1.4 概念界定与研究内容
        1.4.1 概念界定
        1.4.2 研究的主要内容
    1.5 主要研究方法与理论依据
        1.5.1 主要研究方法
        1.5.2 主要理论依据
        1.5.3 政策依据
2 我国农村劳动力剩余及转移状况分析
    2.1 我国农村劳动力过剩原因分析
        2.1.1 地少人多导致劳动力过剩
        2.1.2 生产力水平提高导致的技术剩余
        2.1.3 国家长期实施有关政策导致的政策性剩余
        2.1.4 产业结构与就业结构失衡
        2.1.5 农村剩余劳动力传统转移空间逐渐缩减
        2.1.6 城市目前吸纳能力有限
        2.1.7 由于农村劳动力文化素质低而导致的剩余
    2.2 农村劳动力职业素质状况分析
        2.2.1 劳动力总体素质不能适应经济发展和就业需求
        2.2.2 中国的农村劳动力素质同发达国家相比差距悬殊
        2.2.3 农村劳动力的素质不高，是我国劳动力结构的重要特征
    2.3 我国农村剩余劳动力转移状况分析
        2.3.1 农村剩余劳动力转移的现状
        2.3.2 转移的农村劳动力状况
3 农村剩余劳动力转移与职业教育的相关分析
    3.1 职业教育是解决农村剩余劳动力转移的根本出路
    3.2 职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用
        3.2.1 职业教育通过转移农村剩余劳动力加快我国的城镇化进程
        3.2.2 农村职业教育能够为转移的劳动者提供所需的技能培训
    3.3 针对当前农村劳动力转移职业教育体系的构建
        3.3.1 当前职业教育体系存在的问题
        3.3.2 以三个市场为导向，改革农村职业技术教育的运行机制
        3.3.3 整合教育资源，开创职业教育的新模式
4 农村职业教育现状研究
    4.1 农村职业教育的特点
    4.2 农村职业教育效益低下的原因分析
        4.2.1 农民对职业教育的歧视态度和鄙薄认识
        4.2.2 农村职业教育缺乏需求依据和可操作性
        4.2.3 职校毕业生出口不畅，就业率低，选择面窄
        4.2.4 政府对农村职业教育的关心重视程度不够
        4.2.5 农村职业教育主体和实施主体不到位
        4.2.6 设备、设施落后，经费投入不足
5 案例分析:武汉市江夏区农村剩余劳动力转移与职业教育工作调查
    5.1 现阶段农村劳动力转移与职业教育工作的政策依据:“阳光工程”简介
    5.2 江夏区“阳光工程”实施情况
        5.2.1 江夏区“阳光工程”工作目标
        5.2.2 江夏区“阳光工程”工作措施
        5.2.3 对江夏区“阳光工程”实施过程中出现问题的思考
6 职业教育为农村剩余劳动力转移服务的对策
    6.1 构建适合农村劳动力转移的培训体系
    6.2 坚持转移前培训和转移后培训并重
    6.3 根据市场需求设专业
    6.4 采取多种渠道筹资金
结论
参考文献
致谢
附录一: 农村剩余劳动力转移前的教育培训调查表
附录二: 硕士在读期间公开发表的文章

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张荃香;;周口市农村劳动力转移新型培训体系构建研究[J];安徽农业科学;2011年20期

2 蓝云禹;;如何加强农村职校劳动力转移培训基地的建设[J];职业;2011年21期

3 谢木刚;;创新成教工作思路探索农村成人教育[J];中国农村教育;2011年07期

4 孙聪;;加大人力资本投资 推进农村剩余劳动力转移[J];哈尔滨市经济管理干部学院学报;2004年04期

5 邱俊;;贯彻科学发展观促进农村剩余劳动力开发转移[J];劳动保障世界(理论版);2011年09期

6 龚晓安;王正林;黄玉忠;;对农村中等职业教育发展的探索与思考——以老河口市中等职业教育为例[J];襄樊学院学报;2011年06期

7 于晓阳;蒋岚;张丽;;西双版纳州农村土地流转制约因素探析[J];云南农业大学学报(社会科学版);2011年03期

8 宗鑫;张伟;;农村非国有企业与农村经济增长——以甘肃省为例[J];许昌学院学报;2011年04期

9 陈爱娟;赵方;韩玥;;陕西职业教育对农村剩余劳动力转移效应的实证调查[J];人力资源管理;2011年08期

10 周汉炎;;实施五个“工程”转移农村剩余劳动力[J];中国就业;1996年05期

相关博士学位论文 前10条

1 高双;我国农村剩余劳动力转移及其成本研究[D];吉林大学;2010年

2 许可;我国农村剩余劳动力转移研究[D];山东大学;2005年

3 康文杰;农村剩余劳动力可持续转移研究[D];福建农林大学;2005年

4 褚志远;西北地区农村剩余劳动力转移问题研究[D];西北大学;2007年

5 王克亚;河南省农村人口流动及其对流出地经济发展的影响研究[D];河南大学;2009年

6 马捷;我国农村剩余劳动力转移的内生技术进步模式研究[D];西南交通大学;2006年

7 陆锦周;中国二元经济结构与城乡统筹发展研究[D];华中科技大学;2012年

8 汤继伦;政府主导视野下的中国农村人力资源开发研究[D];吉林大学;2007年

9 吕晓萍;我国以工促农制度创新研究[D];东北师范大学;2010年

10 李国强;山东省农村劳动力转移教育培训研究[D];中国海洋大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 陈斯鹏;农村剩余劳动力转移研究[D];兰州大学;2010年

2 张慧琴;宁夏回族自治区农村剩余劳动力转移研究[D];兰州大学;2010年

3 袁红莎;新疆农村剩余劳动力向休闲农业转移问题研究[D];新疆大学;2010年

4 米兰;我国农村剩余劳动力转移研究[D];山西大学;2010年

5 祖祺祎;河北省农村剩余劳动力转移问题研究[D];河北大学;2011年

6 尹少勋;我国农村剩余劳动力转移数量和影响因素分析[D];暨南大学;2010年

7 刘劲飞;延安农村剩余劳动力转移战略研究[D];延安大学;2007年

8 牟怀宇;潍坊滨海区农村剩余劳动力转移就业对策研究[D];中国农业科学院;2011年

9 孙友成;我国农村剩余劳动力转移路径探析[D];河南大学;2010年

10 崔彦元;保定市各县市农村剩余劳动力转移研究[D];河北师范大学;2010年

本文编号：2858623