建工专业产教融合全链贯穿式实训教学研究与实践

发布时间：2020-12-11 14:31

　　产教融合是现代职业教育的新模式。文章介绍了建工专业在全链贯穿式实训体系的系统建构下,对产教融合贯穿式实训教学核心环节重点发力的情况。利用产教互接调整实训项目匹配度,以产教共建完善常规实训室与数字化实训中心,以产教齐动开展"六步法"实训教学,并通过实训教学诊断与调整,对全链贯穿式实训教学进行完善。实践证明,产教融合全链贯穿式实训教学有利于学生专业技能和职业素养的培养,是建工专业实训改革的新思路。 

【文章来源】：实验技术与管理. 2020年10期 第224-228页 北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1建工专业产教融合全链贯穿式实训教学体系建构
2建工专业产教融合全链贯穿式实训教学核心环节设计与实施
    2.1产教互接，提高建筑工程技术实训项目匹配度
    2.2产教共建，提高建筑工程技术实训平台完善度
    2.3产教齐动，提高建筑工程技术实训教学有效度
3建工专业产教融合全链贯穿式实训教学质量诊断与改进
4结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教融合人才培养模式构建的动力机制研究[J]. 余静雯,顾健辉.  教育评论. 2019(12)
[2]产教融合从内涵深化到载体创新[J]. 王祝华.  中国高校科技. 2019(12)
[3]产教融合的方法学研究：机理与逻辑[J]. 张辉.  中国职业技术教育. 2019(31)
[4]体育高等职业院校校企合作共建实训基地的现状分析与对策思考[J]. 邱丽元,徐立红,范洪伟,李文凡,邱久艳.  内蒙古科技与经济. 2019(16)
[5]高职教育产教融合:本质、模式与路径——基于知识生产方式视角[J]. 胡昌送,张俊平.  中国高教研究. 2019(04)
[6]工程教育认证与产教融合共同驱动的人才培养体系建设[J]. 施晓秋,徐嬴颖.  高等工程教育研究. 2019(02)
[7]智慧工场:“互联网+高职实训教育”的新探索——以高职土建施工类专业为例[J]. 何辉.  中国职业技术教育. 2018(14)
[8]“互联网+”背景下的校企合作实验实训教学体系设计分析[J]. 王留洋.  知识文库. 2018(04)
[9]论推动产教融合发展的内生动力[J]. 张磊,李俊峰.  中国成人教育. 2017(24)
[10]“互联网+”背景下的实验实训教学体系设计[J]. 华驰,顾晓燕.  实验技术与管理. 2016(03)



本文编号：2910703