高职药物制剂技术专业实践教学改革探究

发布时间：2020-12-15 10:04

　　鉴于目前高职药物制剂技术专业学生职业技能与职业素养不对等,职业素养培养流于表面,效果欠佳,无法满足新形势下制药行业对高素质技术技能人才需求的现状,文章以实践教学改革为切入点,通过分析培养高职药物制剂技术专业学生"工匠精神"的必要性,了解实践教学各阶段素质培养的重点,构建"工作岗位初识—专业技能提升—综合能力成长—顶岗实习实战"的实践教学体系,将"工匠精神"的培养融入各实践教学环节,素质培养贯穿于人才培养全过程。建立融入职业素质的形成性考核指标,实现职业技能和职业精神相统一,提高人才培养质量、提升专业内涵。 

【文章来源】：继续医学教育. 2020年11期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 培养高职药物制剂技术专业学生“工匠精神”的必要性
    1.1“工匠精神”在高职药物制剂技术专业人才培养的重要性
    1.2 高职药物制剂技术专业实践教学现状
2“工匠精神”引领的高职药物制剂技术专业实践教学改革
    2.1 构建“工作岗位初识—专业技能提升—综合能力成长—顶岗实习实战”的实践教学体系
    2.2 专业核心课程实践教学改革
    2.3 建立融入职业素质的形成性考核指标
3 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“工匠精神”引领下高职实践教学改革研究[J]. 宗杨,李文娟.  山东化工. 2019(07)
[2]新时代职业院校培育工匠精神的价值与途径[J]. 曹晔.  天津中德应用技术大学学报. 2018(05)
[3]工匠精神视角下现代学徒制人才培养优势分析[J]. 刘玉婷.  北京劳动保障职业学院学报. 2018(03)
[4]高职技术技能人才工匠精神培养路径研究[J]. 周小蓉,易忠奇.  时代农机. 2018(08)
[5]融于“工匠精神”的高职药学专业实践教学体系探索[J]. 杨文豪.  中国医药导报. 2018(16)
[6]高职机械类实践课程“工匠精神”教学模式探析[J]. 金媛媛.  才智. 2018(15)
[7]用“工匠精神”引领高职“药物制剂技术实训”课程实践教学[J]. 陈笑笑.  文教资料. 2018(09)
[8]以创新能力为导向的药物制剂技术专业实践教学改革探索[J]. 赖菁华,于秋玲.  西部素质教育. 2017(03)



本文编号：2918093