我国职业教育变革要素析理——基于职业教育政策文本的分析

发布时间：2020-12-17 09:42

　　职业教育在我国经济繁荣、民族团结、社会稳定等方面意义非凡。我国职业教育在激荡的变革中逐步形成了世界上最大规模职业教育体系。知往鉴今,通过系统考察推动我国职业教育发展的重要政策文件及改革事件,探究职业教育改革的生成脉络与理性逻辑发现,我国职业教育不断地在效率与公平、管理与治理、单维与多元、增容与提质、本土化与国际化之间的价值选择中谱写变革序曲,寻求职业教育制度要素间的适度张力,在相互博弈与碰撞中激发整个职业教育系统的活力,进而推动职业教育现代化事业的长足发展。 

【文章来源】：教育学术月刊. 2020年11期 北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、效率与公平：职业教育发展中的价值求索
    （一）追求效率：国家发展的现实诉求
    （二）突出公平：职业教育发展的应有之义
二、管理与治理：职业教育改革中的体制脉络
    （一）分工协作：多部门的管理交织
    （二）分级管理：明晰中央和地方的职业教育管理权责
    （三）多元治理：职业教育治理的包容新格局
三、单维与多元：职业教育变革中的模式生成
    （一）办学主体多元化：职业教育多元化发展的目标取向
    （二）产教融合：职业教育多元化发展的基本脉络
    （三）社会组织参与：职业教育多元化发展的行动导向
四、增容与提质：职业教育演进中的内涵逻辑
    （一）规模发展与质量提升：职业教育新生的行动逻辑
    （二）结构调整与规模扩张：职业教育重振的现实选择
    （三）稳定规模与内涵增质：职业教育腾飞的实践转型
    （四）立德树人：现代职业教育意蕴的特色祈向
五、本土化与国际化：职业教育领域中的全球治理
    （一）坚持对外开放：职业教育国际化的实践理性
    （二）从“热眼向洋”到“走向世界”：职业教育国际化的实践理路
    （三）参与全球治理：新时代职业教育国际化的光荣使命
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”教育共同体构建与区域教育治理模式创新[J]. 郄海霞,刘宝存.  湖南师范大学教育科学学报. 2018(06)
[2]学习贯彻全国教育大会精神 加快推进教育现代化[J]. 周洪宇,程光旭,宋乃庆,王晓杰,孙绵涛,康翠萍,陈鹏,龙宝新,祁占勇.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(06)
[3]改革开放40年我国职业教育国际化政策的变迁及展望——基于42份国家层面政策文本的分析[J]. 王忠昌.  职业技术教育. 2018(21)
[4]由热眼向洋到走向世界——改革开放40年来职业教育国际交流与合作的历程、特征及展望[J]. 孟凡华,周晶,董衍美.  职业技术教育. 2018(21)
[5]改革开放40年来我国职业教育产教融合政策的变迁与展望[J]. 祁占勇,王羽菲.  中国高教研究. 2018(05)
[6]改革开放40年来我国职业教育管理体制改革探析[J]. 刘淑云,祁占勇.  职业技术教育. 2018(13)
[7]“多中心”理念下职业教育治理主体的角色定位——“中和位育”思想的启示[J]. 肖凤翔,邓小华.  高校教育管理. 2018(02)
[8]我国职业教育政策的变迁逻辑与未来走向[J]. 祁占勇,王佳昕,安莹莹.  华东师范大学学报(教育科学版). 2018(01)
[9]“十二五”以来我国职业教育重大政策举措评估报告[J]. 中国职业技术教育学会课题组,于志晶,刘海,程宇,张祺午,孟凡华,李玉静,周晶,房巍.  职业技术教育. 2017(12)
[10]论21世纪初我国职业教育制度的变革和发展[J]. 刘曣辛,薛洋洋,米靖.  教育评论. 2014(10)



本文编号：2921824