技师学院教师实践技能素质培养研究

发布时间：2020-12-17 19:30

　　高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是技术工人队伍的核心骨干,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技转化等方面具有不可替代的重要作用。技师学院作为高技能人才培养的摇篮,担负着培养人才、开拓技术的重任。在这些过程中,技师学院教师本身的实践技能素质起着关键作用。本研究以当前技师学院教师实践技能素质的培养现状为切入点,以理论的阐释为基点,探讨了技师学院教师实践技能素质的培养的重要意义;论述了技师学院教师实践技能素质培养的理论依据与具体内容;从理论和实证两个角度论证了影响技师学院教师实践技能素质培养的主要因素;介绍了国内外先进的师资实践技能培养的先进经验;最后从培养策略、培养方式及评价方法等方面提出了建议。 

【文章来源】：湖南农业大学湖南省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

实践技能素质的掌握程度

还有n.1%的教师到目前为止还没有参加任何形式的学习培训(如图3.2);另外，一半以上 (66.2%)的教师认为学校领导对培训持“一般和不重视”态度。有关培训目的，大部分教师(63%)认为实践技能素质培训在教学中的主要作用是提高教学质量和效率，仅有25.5%

【参考文献】：
期刊论文
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[4]“双师型”教师的新思考[J]. 孔宪峰,周秀红.  辽宁工学院学报(社会科学版). 2005(04)
[5]创建技师学院教育体系浅论[J]. 张庆尧.  职业教育研究. 2005(07)
[6]产学研合作——高职特色办学的成功模式[J]. 邬星根.  生产力研究. 2005(04)
[7]提高新闻传播专业教师实践技能的有效途径[J]. 胡忠青.  大众科技. 2005(03)
[8]论高技能人才师资培养[J]. 孟庆国.  职业技术教育. 2004(31)
[9]从产学研结合的类型和特征看高职院校产学研结合的定位取向[J]. 陈解放.  中国高教研究. 2004(08)
[10]高等职业教育“双师型”教师队伍培养方案探讨[J]. 刘勇.  武汉职业技术学院学报. 2004(02)

硕士论文
[1]法国近现代教师教育发展研究[D]. 薛凌芸.华中师范大学 2006
[2]论职业教育中技能和关键能力的培养[D]. 王秀彦.吉林大学 2005



本文编号：2922574