中职学生信息素养影响因素及其提升策略研究

发布时间：2020-12-19 04:36

　　国家大力发展职业教育,中职教育作为职业教育的先锋队,中职学生的信息素养水平成为衡量教育信息化发展程度的另一重要指标。但是目前中职教育不容乐观,学生信息素养水平差距严重,存在着许多阻碍中职学生信息素养发展的因素。并且目前关于中职学生信息素养现状研究范围大多局限在一所或几所学校内,不具备代表性。因此,在教育信息化发展背景下,为提升中职学生信息素养,需要了解中职学生信息素养现状,探索中职学生信息素养影响因素,并根据问题提出有效的提升策略。针对上述研究问题,本研究主要做了以下工作:(1)梳理了中职教育和中职学生特点,根据信息素养的时代发展特性提出中职学生信息素养的内涵。并且综述了已有研究中对学生信息素养影响因素和提升策略的探讨,构建中职学生信息素养影响因素的理论模型。(2)采用分层抽样方法抽取了H市15所中职学校学生,发放《中职学生信息素养情况调查问卷》;利用实证研究数据综合测评了中职学生信息素养现状、教师信息素养水平和学校信息化建设水平。其次运用方差分析、相关分析和回归分析从人口统计特征、教师信息素养和学校信息化建设水平三个维度进行分析,以检验本研究所提出的教育信息化背景下中职学生信息素养影... 

【文章来源】：浙江工业大学浙江省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

中职学生信息素养研究框架图

浙江工业大学硕士学位论文14图2-1教育信息化背景下中职学生信息素养影响因素理论模型Figure2-1theoreticalmodelofinfluencingfactorsofvocationalschoolstudents"informationliteracyinthecontextofeducationalinformatization2.1.3研究假设（1）人口统计特征对信息素养的影响通过文献综述发现，在人口统计特征层面上，性别对信息素养产生一定影响作用，且女性信息素养水平一般高于男性；从年级来看，学生受教育年限越长，信息素养水平越高；从生源地来看，城市学校的学生信息素养水平显著高于乡村学校学生。因此结合已有研究结论，做出如下研究假设：H1：性别对中职学生的信息素养有显著影响，且女性信息素养水平高于男性。H2：年级对中职学生的信息素养有显著影响，且高年级学生信息素养水平高于低年级学生。H3：生源地对中职学生的信息素养有显著影响，且城市学生信息素养水平高于乡村学生。（2）教师信息素养水平对学生信息素养的影响在教师信息素养水平上，教师信息素养水平对学生信息素养有一定的影响作用。因此结合已有研究结论，做出如下研究假设：H4：教师信息素养水平对中职学生的信息素养有显著影响，且教师信息素养水平越高，学生信息素养水平越高。

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]中职学前教育专业学生信息素养的培养策略研究[D]. 果永喜.河北科技师范学院 2015
[2]中职学生信息素养现状调查与对策分析[D]. 郭雪菲.广西师范大学 2015
[3]医药中职校学生信息素养的现状调查与分析[D]. 钱勇.南京师范大学 2013



本文编号：2925265