中等职业学校学生综合职业能力培养理论与实践研究

发布时间：2020-12-21 19:38

　　当今世界正在发生着全面的、深刻的变革,经济的全球化和新技术革命对职业教育体系提出了严峻的挑战。面对这些挑战,世界各国纷纷改革职业教育的内容,由原来单纯的岗位技能培训转向综合的职业能力培养。对中等职业学校学生进行的综合职业能力培养应是面向受教育者整个职业生涯的职业准备教育,为他们终身继续学习、综合职业能力的进一步发展奠定坚实基础。首先,本文科学地界定了综合职业能力的内涵,综合职业能力虽可具体化为某些子能力,但其灵魂在于“综合”性;从理论角度,分析了中等职业学校学生的综合职业能力是个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化、迁移和整合所形成的能完成一定职业任务的能力;从微观角度,探索了在教学实践中如何将综合职业能力培养落实到具体的学程中;从宏观角度,总结了国外职业教育在职业教育管理、教学实训体系和职业能力标准等方面的成功经验;针对我国中职教育的目前困境,分析了影响综合职业能力培养的思想根源、制度原因与校内因素;从职业教育的理念、职业教育的宏观管理、中职学校的办学模式、课程模式、实践性教学方法到综合职业能力评价等方面,提出了针对我国中职教育综合职业能力培养问题的若干建议。在... 

【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

综合职业能力形成过程图

集群式模块课程能力目标的分解图

【参考文献】：
期刊论文
[1]论能力本位教育与职业能力的形成[J]. 陈庆合,侯金柱,李忠.  职教论坛. 2003(16)
[2]瑞典职教改革动向及启示[J]. 赵卫平,颜晓丽.  教育与职业. 2003(13)
[3]坚持"实践教学一条线"加强学生实践能力的培养[J]. 周竞学,朱红,李庆丰,刘剑锋,孙政元.  实验室研究与探索. 2003(03)
[4]实践性教学与中职学生实践能力的培养[J]. 赖亚飞.  延安教育学院学报. 2003(01)
[5]这些“金饭碗”你敢捧吗?[J]. 王冠伟.  职业技术. 2003(02)
[6]论综合职业能力的培养[J]. 唐燕萍.  中国职业技术教育. 2002(22)
[7]国外谋求职普等值的理论指导与实践[J]. 左彦鹏.  职业技术教育. 2002(31)
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[9]打好基础 拓宽专业 加强实践能力与创新精神的培养——对学校教学改革的建议[J]. 许茂祖.  重庆交通学院学报(社会科学版). 2002(01)
[10]中等职业学校学生职业能力形成的理论与实践研究[J]. 董维佳,陈志方.  职教通讯. 2001(10)

硕士论文
[1]以课题为中心的研究性学习实践与研究[D]. 周岚.陕西师范大学 2002
[2]能力本位职业教育探讨[D]. 王冰蔚.华中师范大学 2001



本文编号：2930382