高职院校创新创业文化培育研究
发布时间：2020-12-24 07:27
在“大众创业,万众创新”的政策指引下,社会各界在近几年内掀起了一股创新创业热潮,并取得了很大的成就,教育界亦是如此。2015年,国家颁发了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,高职教育作为高等教育的重要组成部分,理应将创新创业提上学校建设的日程,而培育创新创业文化是实现创新创业的必经道路。本论文在大量收集文献资料的基础上,选择样本,实施调查研究,分析了解当前高职院校培育创新创业文化的现实情况,并在此基础上,展开理论分析,提出优化培育工作的对策。本论文分为五个部分。第一部分为引言部分,旨在说明研究的背景和意义;高职院校创新创文化培育的研究综述;核心概念界定以及研究方法。第二部分概述了高职院校创新创业文化培育的基本原理问题,包括高职院校创新创业文化培育的理论基础;高职院校创新创业文化培育的主要内容;高职院校创新创业文化培育的特点以及高职院校创新创业文化培育的鲜明优势。第三部分运用问卷调查法对湖南省5所公办高职院校创新创业文化培育的情况进行了调查,通过调查,发现高职院校的创新创业文化培育普遍处于初级阶段,其突出问题主要有:创新创业文化培育的重视程度不高;创新创业文化的载...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１?２００７－２０１７年１６２篇“高职文化”论文研宄内容统计一览??
Ｗ强烈的挑战精神?１２７?２４．６６％??出色的沟通及交际能力?６４?１２．?４３％??较好的专业知识?８６?１６．７０％??管理及领导艺术?１１９?２３．?１１％??良好的社会关系?７５?１４．?５６％??其它?３２?６．２１％??不太了解?１２?２．?３３％??是，通过问卷的第２５题“你会选择的创业领域是？?”的调查结果来看创业时有９６人会选择启动资金少、容易开业且风险的相对较低的行业７％；有７１人会选择当今热门的方向发展（如软件、网络等高科技行业）７％；有５８人会选择自己感兴趣的领域，占比２２％；?３７学生会选择与自结合的领域。因此也可以反映出学生在创业中重要倾向于资金少，风险门的行业。??
教师学习掌握了理论知识，具备了创新创业意识，业教育意识，才能很好的培养教育自己的学生。??，要“走出去”，与其他高校乃至海外高校进行交流与学习，创业教育信息，学习先进的创新创业教育经验，不断提升教师创力。目前，我国有如北京电子科技职业学院、江苏经贸职业学院、术学院等多所高职院校均建立了教师“走出去”的培训制度，创业教育师资队伍的专业素质。??，要实行教师企业挂职锻炼制度。创新创业教育工作需要具有承担，让教师走入行业企业进行锻炼，提升实践能力，丰富教验，这也不失为提升教师创新创业教育意识与能力的有效方式。的教师培训制度就对此方法进行了积极的实践，每年选送一定型企业中挂职锻炼，以提高教师的理论知识水平和实践能力水他高职院校进行效仿与学习。??：
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于中华优秀传统文化的高校创新创业教育路径探析[J]. 杨恒. 创新与创业教育. 2017(06)
[2]高职院校创新创业文化建设的意义及途径选择[J]. 王一丁,付晓春. 广东职业技术教育与研究. 2017(05)
[3]高职院校创新创业文化的构建[J]. 章义. 湖北职业技术学院学报. 2017(03)
[4]中华优秀传统文化融入高校创新创业文化构建[J]. 罗亮. 高校辅导员. 2017(02)
[5]高职院校培育创新创业文化路径的研究[J]. 华坚,赵癸萍,强伟纲. 中国职业技术教育. 2017(02)
[6]常州高职园区创新创业文化的构建研究[J]. 高振发. 职教论坛. 2016(26)
[7]高职院校创新创业教育与专业教育有效融合路径研究[J]. 邵月花. 中国职业技术教育. 2016(10)
[8]以竞赛为载体推进高职院校创新创业教育[J]. 蒋丽君,顾鸣镝. 中国职业技术教育. 2016(10)
[9]众创空间在高校创新创业教育中的作用研究——基于全国6个城市25个众创空间的实地走访调查[J]. 王占仁,刘海滨,李中原. 思想理论教育. 2016(02)
[10]众创背景下的中国高校创新创业教育[J]. 高文兵. 中国高教研究. 2016(01)
博士论文
[1]技术创新文化：高职院校核心竞争力培植的生态基础[D]. 侯长林.西南大学 2011
[2]技术文化意义的合理性研究[D]. 曾鹰.山西大学 2009
硕士论文
[1]“双创”背景下大学生创业精神培育研究[D]. 刘蓓蓓.山东大学 2016
[2]以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究[D]. 乐佳.西南交通大学 2013
[3]高职院校大学生创业意识培养研究[D]. 郑芳.江西科技师范大学 2012
[4]高职校园文化建设研究[D]. 曾琦斐.华中师范大学 2012
[5]高职院校创业文化培育研究[D]. 曾亮.西南大学 2012
[6]校企合作背景下的高职校园文化建设研究[D]. 罗时髦.华中师范大学 2012
[7]关于高职院校和谐校园文化建设的思考[D]. 杨燕.山东师范大学 2009
[8]企业自主创新体系的文化创新研究[D]. 陈蓉蓉.湖南工业大学 2007
本文编号：2935243
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１?２００７－２０１７年１６２篇“高职文化”论文研宄内容统计一览??
Ｗ强烈的挑战精神?１２７?２４．６６％??出色的沟通及交际能力?６４?１２．?４３％??较好的专业知识?８６?１６．７０％??管理及领导艺术?１１９?２３．?１１％??良好的社会关系?７５?１４．?５６％??其它?３２?６．２１％??不太了解?１２?２．?３３％??是，通过问卷的第２５题“你会选择的创业领域是？?”的调查结果来看创业时有９６人会选择启动资金少、容易开业且风险的相对较低的行业７％；有７１人会选择当今热门的方向发展（如软件、网络等高科技行业）７％；有５８人会选择自己感兴趣的领域，占比２２％；?３７学生会选择与自结合的领域。因此也可以反映出学生在创业中重要倾向于资金少，风险门的行业。??
教师学习掌握了理论知识，具备了创新创业意识，业教育意识，才能很好的培养教育自己的学生。??，要“走出去”，与其他高校乃至海外高校进行交流与学习，创业教育信息，学习先进的创新创业教育经验，不断提升教师创力。目前，我国有如北京电子科技职业学院、江苏经贸职业学院、术学院等多所高职院校均建立了教师“走出去”的培训制度，创业教育师资队伍的专业素质。??，要实行教师企业挂职锻炼制度。创新创业教育工作需要具有承担，让教师走入行业企业进行锻炼，提升实践能力，丰富教验，这也不失为提升教师创新创业教育意识与能力的有效方式。的教师培训制度就对此方法进行了积极的实践，每年选送一定型企业中挂职锻炼，以提高教师的理论知识水平和实践能力水他高职院校进行效仿与学习。??：
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于中华优秀传统文化的高校创新创业教育路径探析[J]. 杨恒. 创新与创业教育. 2017(06)
[2]高职院校创新创业文化建设的意义及途径选择[J]. 王一丁,付晓春. 广东职业技术教育与研究. 2017(05)
[3]高职院校创新创业文化的构建[J]. 章义. 湖北职业技术学院学报. 2017(03)
[4]中华优秀传统文化融入高校创新创业文化构建[J]. 罗亮. 高校辅导员. 2017(02)
[5]高职院校培育创新创业文化路径的研究[J]. 华坚,赵癸萍,强伟纲. 中国职业技术教育. 2017(02)
[6]常州高职园区创新创业文化的构建研究[J]. 高振发. 职教论坛. 2016(26)
[7]高职院校创新创业教育与专业教育有效融合路径研究[J]. 邵月花. 中国职业技术教育. 2016(10)
[8]以竞赛为载体推进高职院校创新创业教育[J]. 蒋丽君,顾鸣镝. 中国职业技术教育. 2016(10)
[9]众创空间在高校创新创业教育中的作用研究——基于全国6个城市25个众创空间的实地走访调查[J]. 王占仁,刘海滨,李中原. 思想理论教育. 2016(02)
[10]众创背景下的中国高校创新创业教育[J]. 高文兵. 中国高教研究. 2016(01)
博士论文
[1]技术创新文化：高职院校核心竞争力培植的生态基础[D]. 侯长林.西南大学 2011
[2]技术文化意义的合理性研究[D]. 曾鹰.山西大学 2009
硕士论文
[1]“双创”背景下大学生创业精神培育研究[D]. 刘蓓蓓.山东大学 2016
[2]以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究[D]. 乐佳.西南交通大学 2013
[3]高职院校大学生创业意识培养研究[D]. 郑芳.江西科技师范大学 2012
[4]高职校园文化建设研究[D]. 曾琦斐.华中师范大学 2012
[5]高职院校创业文化培育研究[D]. 曾亮.西南大学 2012
[6]校企合作背景下的高职校园文化建设研究[D]. 罗时髦.华中师范大学 2012
[7]关于高职院校和谐校园文化建设的思考[D]. 杨燕.山东师范大学 2009
[8]企业自主创新体系的文化创新研究[D]. 陈蓉蓉.湖南工业大学 2007
本文编号：2935243
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2935243.html
