高等医学院校智慧教育发展路径研究

发布时间：2020-12-24 19:08

　　智慧教育是现代信息技术与传统教育高度融合的产物,是教育信息化发展的结果,具有灵活、开放、共享、交互、协作、泛在等基本特征。智慧教育可以突破传统教育的时空局限性,增强教学过程的创造性和数字资源的价值性,显著提升高等教育成效。智慧教育是一项复杂的社会系统工程,需要国家强化顶层设计,加大资源投入;需要高等医学院校持续开展智慧校园建设,不断完善管理机制。与此同时,医学院校师生也要积极发挥教育的主体作用,不断提升教学效果。随着以5G、大数据、人工智能和区块链等技术为代表的新一轮科技革命的加速到来,相信在不远的将来,智慧教育定能深刻改变医学教育形态,显著提升医学教学效果。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2020年19期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 智慧教育在我国的发展现状
2 智慧教育突破传统医学教育的局限性
    2.1 突破时空局限性
    2.2 增加过程的创造性
    2.3 增强数字资源的价值性
3 高等医学院校智慧教育发展路径研究
    3.1 强化顶层设计，加大资源投入
    3.2 建设智慧校园，完善管理机制
    3.3 发挥主体作用，提升教学效果
4 总结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]微信在现代医学教学中的应用现状与对策分析[J]. 岳梅.  中国继续医学教育. 2019(35)
[2]智慧校园研究热点与发展趋势：基于知识图谱和共词分析的研究[J]. 汪忠国,姚承志,张宝.  中国教育信息化. 2019(23)
[3]慕课在现代医学教学中的应用现状与对策分析[J]. 岳梅.  中国继续医学教育. 2019(32)
[4]智慧教育视域下混合式学习空间的构建与实践研究[J]. 陈明阳,阳亚平,陈明,陈展虹.  中国远程教育. 2019(11)
[5]5G技术在超声医学课程教学中的应用场景研究[J]. 岳梅,张叶江.  中国继续医学教育. 2019(31)
[6]5G技术在医学影像学教学中的应用场景研究[J]. 岳梅,张叶江.  中国继续医学教育. 2019(30)
[7]基于智慧教育理念的高校课堂教学模式改革创新[J]. 吴木洋.  产业与科技论坛. 2019(20)
[8]5G+智慧医疗背景下的医学课程教学思考[J]. 岳梅,张叶江.  中国继续医学教育. 2019(28)
[9]基于区块链技术的数字教学资源溯源研究[J]. 王梦豪,曹蕾.  中国教育信息化. 2019(15)
[10]智慧学习环境的建设与应用研究——以河南科技大学“智慧教学环境”为例[J]. 王利巧,李姗姗.  中国信息技术教育. 2019(07)



本文编号：2936161