行业企业“视角”下产教融合内驱力和政策推动研究

发布时间：2020-12-31 19:14

　　产教融合是新形势下发挥校企资源优势,密切结合产业与教学进行办学的基本模式,也是提高职业教育人才培养质量的必由之路。分析产教融合中行企校生各方的利益诉求,研究发现校企双方需求上的差异,探索校企合作不能形成稳定的长效机制的原因。认为解决行业企业参与"产教融合"主动性的关键在于行业企业重新定位角色使命,进行技术变革,携手高校,共享优质资源,形成双赢局面。政府方面出台有效激励机制,激发企业内驱力,协调相关部门、行业企业组织搭建信息服务平台,凝聚各方力量推动校企协同育人。 

【文章来源】：科技风. 2020年30期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、产教融合的内涵与各利益相关方诉求
    （一）产教融合的内涵
    （二）利益相关方的结构及利益诉求
二、行业企业参与产教融合的内驱动力
    （一）现状及问题
        1．校企双方需求差异
        2．校企合作机制不稳
    （二）激发行企内驱动力
        1．技术变革，谋求发展，增强核心竞争力
        2．携手高校，共研共建，形成稳定双赢局面
三、行业或企业参与产教融合的政策推动
    （一）统筹协调，推动理实跨界融合
    （二）激励变革，出台有效激励机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于产教融合的职业教育人才培养模式探索[J]. 王志强.  中国校外教育. 2019(18)
[2]利益相关者视角下高职院校产教融合的必然选择与发展路径[J]. 逯铮.  成人教育. 2019(05)



本文编号：2950159