江苏省现代学徒制治理结构改进策略研究

发布时间：2021-01-01 08:30

　　<正>通过对江苏省26所高职院校的调研,回顾了江苏现代学徒制的发展历程,分析了江苏现代学徒制治理结构的现状及实施过程中的问题,并提出了相关建议:加强治理结构中体制机制的创新、科学制定利益相关主体的考评体系、积极倡导利益相关主体的"工匠精神"。一、现代学徒制治理结构内涵现代学徒制是指通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。 

【文章来源】：人才资源开发. 2020年18期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、现代学徒制治理结构内涵
二、江苏省现代学徒制治理结构不足之处
    （一）社会公众对职业院校仍存在偏见
    （二）现代学徒制治理结构仍较为单一
    （三）校内课程与企业实践仍割裂独立
    （四）人才培养与岗位成才仍存在差距
三、江苏现代学徒制治理结构的反思与建议
    （一）构建各利益相关主体科学合理的合作关系
    （二）细化治理结构中较为完善的实施流程
    （三）研究制定多维度的评价体系
        1. 人才培养质量与学生满意度相结合。
        2. 实施效果与企业评价相结合。
        3. 过程评价与结果评价相结合。
        4. 教师贡献与业务考核相结合。



本文编号：2951274