后疫情时代高职院校线上线下混合式教学探索——以《企业涉税实务》课程为例

发布时间：2021-01-02 20:27

　　疫情背景下线上教学的全面施展体现了线上教学的灵活性,混合式教学模式是未来高职教育发展的必然趋势,本文旨在对这次疫情背景下实施线上教学的实践总结,以《企业涉税实务》课程为研究对象,探索开展在后疫情时代背景下深化高职线上线下混合式课程改革。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020年21期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、开展混合式教学的背景
    （一）疫情背景下的线上授课情况。
    （二）后疫情时代下对高职教育带来挑战和机遇。
二、开展在后疫情时代背景下深化高职院校线上线下混合式课程改革的重要意义
    （一）促进税务方面职业教育课程发展。
    （二）课程改革的实践意义。
三、《企业涉税实务》课程现状分析
    （一）课程教学资源单一时效性差。
    （二）正常教学仍采用传统教学模式。
    （三）教学方法单一,教学手段滞后。
    （四）课程考核方式过于古板,不够客观。
    （五）课程缺乏“校企合作”实践教学及“思政教育”教育改革等元素的融入。
四、《企业涉税实务》课程教学模式改革内容
    （一）改革总目标。
    （二）具体改革内容。


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科会计学专业税法课程实践教学方法探析[J]. 石英.  福建茶叶. 2019(10)
[2]基于校企合作的税务课程实践教学改革思路探讨[J]. 李波.  企业改革与管理. 2019(12)



本文编号：2953585