高职院校“一流治理能力”建设探讨

发布时间：2021-01-03 01:47

　　高职教育进入"后示范"时期,"一流治理能力"成为中国特色高水平高职学校和专业建设的必然要求。在讨论高职院校"一流治理能力"建设背景的基础上,提出领导力、资源整合力、人才培育力、学术生产力、文化引领力、社会服务力和国际影响力"七个一流"的建设内涵,并指出打造一流党建、集聚一流人才、搭建一流平台、构建一流体系和涵育一流文化的建设路径。 

【文章来源】：教育与职业. 2020年18期 北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高职院校“一流治理能力”建设背景
    1. 国家治理现代化的时代要求。
    2. 高等教育治理能力建设的应有之义。
    3. 高职教育高质量发展的重要内容。
二、高职院校“一流治理能力”建设内涵
    1. 一流的领导力。
    2. 一流的资源整合力。
    3. 一流的人才培育力。
    4. 一流的学术生产力。
    5. 一流的文化引领力。
    6. 一流的社会服务力。
    7. 一流的国际影响力。
三、高职院校“一流治理能力”建设路径
    1. 打造一流党建。
    2. 集聚一流人才。
    3. 搭建一流平台。
    4. 构建一流体系。
    5. 涵育一流文化。


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学治理:理想·现实·未来[J]. 王洪才.  高等教育研究. 2016(09)
[2]大学治理的内涵与体系建设[J]. 李立国.  大学教育科学. 2015(01)
[3]创建一流职业技术学院的作用与途径分析[J]. 王东民.  三门峡职业技术学院学报. 2010(03)
[4]论大学的品牌──兼论我国高校合并与创建世界一流大学的战略[J]. 袁本涛,江崇廓.  科技导报. 2000(07)



本文编号：2954069