职业教育史视角下《教育与职业》杂志的历史考察（1917-1949）

发布时间：2021-01-08 03:56

　　民国时期的职业教育在探索中得到了进一步的发展。中华职业教育社作为民国时期成立的对职业教育具有重大影响的民间教育团体,在民国职业教育的考察中是不可缺少的研究对象。中华职业教育社对职业教育理论与实践的探索,以及社会各界对职业教育变革与发展的研究大多集中于社刊《教育与职业》中,因此,研究这一杂志对考察民国时期的职业教育发展的历史进程具有较大的学术价值。《教育与职业》不仅是介绍和引进国外职业教育思想的理论性杂志,更是反映民国时期职业教育发展和变迁的一个重要史料,这本杂志的发展历程一定程度上折射出了民国时期职业教育发展的变迁史。民国时期的职业教育发展可以分为几个发展阶段,一是从1912年到1917年是实业教育发展阶段;二是1917年到1922年的职业教育体系建立阶段;三是1922年到1949年职业教育曲折发展的阶段。民国时期引进国外的职业教育理论与制度体系,实现了从实业教育体系到职业教育体系的历史性变革,也经历了职业教育体系形成和发展过程中的曲折与困境。在这一发展过程中,中华职业教育社在实践和理论上的不断探索,促进了我国近代职业教育体系的建立和发展,同时也促进了社会各界对职业教育观念和认识的变化... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：113 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１．１《教育与职业＞〉（?１９１７－１９４９?）发行期数统计图？??《教育与职业》从丨９１７年创刊到１９４９年１２月停刊，共出版２０８期

丛录、附录、校友消息以及作者难以查询的文章），根据作者进行分类整理，并??对发文章（包括译文）数量１０篇以上的作者进行降序排列，发文章数量１０篇以??上的作者共２１人，根据统计数据制成统计图１．２。通过上图发现，文章发表量最??高的是黄炎培和何清儒，黄炎培作为中华职教社的创始人，又是当时颇具影响力??的职业教育家，发表文章最多也是理所应当的。文章数量跟黄炎培并列的是何清??儒，也是《教育与职业》的编辑之一，从丨９３３年１０月开始一直到１９３４年１月??一直担任主编（除去第１５３期外）。何清儒在职业界也是颇负盛名，对职业教育??的发展贡献突出。根据图表发现，在文章发表量前２１名作者中，曾担任过主编??的有１３人，“作者为曾担任过《教育与职业》杂志编辑的就有１８３篇，其中译??文有９９篇（未包括４１篇未署名翻译者的译文）”？根据时间与数量对照，各主编??在任职期间发文章数量普遍较高。这一现象


本文编号：2963862