“双高计划”背景下高职院校精准服务“一带一路”的策略和保障
发布时间:2021-01-08 09:54
"双高计划"和"一带一路"为新时代高职院校发展提供了国际化与高水平发展的立体性契机。从国家政策设计上看,"双高计划"与"一带一路"两种背景下的高职院校发展并不具有完全相同的逻辑起点。高职院校要抓住这一立体性契机,必须找准两者的耦合点,并进行恰当的策略选择。分层性策略方面,高职院校要结合"双高计划"推进的阶段和水平,精准选择服务于"一带一路"的覆盖面与具体连接点,避免盲目铺摊子带来的困境;特色化策略方面,高职院校要围绕特色优势专业,设计服务于"一带一路"的具体产品,避免同质竞争带来的困境;矩阵式策略方面,作为整体的中国高职院校要以联盟、集团为媒,打造精准服务"一带一路"的立体网络,避免各自为战、整体效能欠佳的困境。同时,还要通过大力推进现代职业教育体系完善与发展、有效落实对接平台和交流机制建设、鼓励引导形式多样的模式创新、切实加强具体项目的全方位支持等,确保高职院校能利用好高水平和国际化双轮驱动的整体优势,走好新时代发展之路。
【文章来源】:教育与职业. 2020,(09)北大核心
【文章页数】:8 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国特色高职教育发展的方位、方向与方略[J]. 谢俐. 现代教育管理. 2019(04)
[2]“一带一路”倡议下高职教育“走出去”的矛盾及其缓解[J]. 杨剑静,陈明昆. 现代教育管理. 2019(04)
[3]高职教育多主体协同“走出去”:实践类型与优化治理[J]. 王琪,刘亚西,张菊霞,祝蕾. 教育发展研究. 2019(05)
[4]“一带一路”背景下交通教育机构“走出去”风险机制研究[J]. 赵光辉. 中国职业技术教育. 2018(13)
[5]“一带一路”背景下轨道交通国际化技术技能人才培养路径探析[J]. 刘剑飞. 中国职业技术教育. 2017(25)
[6]“一带一路”战略与交通行业人才培养[J]. 彭秀芳,林森,曾令斌,蒋学皎. 高教发展与评估. 2017(02)
[7]“鲁班工坊”——职业教育国际化发展的新支点[J]. 吕景泉,杨延,芮福宏,杨荣敏,于兰平. 中国职业技术教育. 2017(01)
[8]渤海“鲁班工坊”天津职教国际化发展的创新之举——职业教育活动周“一带一路”建设成果分享[J]. 黎志东,张鹏. 中国职业技术教育. 2016(16)
本文编号:2964386
【文章来源】:教育与职业. 2020,(09)北大核心
【文章页数】:8 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国特色高职教育发展的方位、方向与方略[J]. 谢俐. 现代教育管理. 2019(04)
[2]“一带一路”倡议下高职教育“走出去”的矛盾及其缓解[J]. 杨剑静,陈明昆. 现代教育管理. 2019(04)
[3]高职教育多主体协同“走出去”:实践类型与优化治理[J]. 王琪,刘亚西,张菊霞,祝蕾. 教育发展研究. 2019(05)
[4]“一带一路”背景下交通教育机构“走出去”风险机制研究[J]. 赵光辉. 中国职业技术教育. 2018(13)
[5]“一带一路”背景下轨道交通国际化技术技能人才培养路径探析[J]. 刘剑飞. 中国职业技术教育. 2017(25)
[6]“一带一路”战略与交通行业人才培养[J]. 彭秀芳,林森,曾令斌,蒋学皎. 高教发展与评估. 2017(02)
[7]“鲁班工坊”——职业教育国际化发展的新支点[J]. 吕景泉,杨延,芮福宏,杨荣敏,于兰平. 中国职业技术教育. 2017(01)
[8]渤海“鲁班工坊”天津职教国际化发展的创新之举——职业教育活动周“一带一路”建设成果分享[J]. 黎志东,张鹏. 中国职业技术教育. 2016(16)
本文编号:2964386
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2964386.html