井冈山革命老区“研学旅行人才”培养路径探究
发布时间:2021-01-08 19:20
2019年10月,根据《〈普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录〉2019年增补专业》,教育部组织研究确定了2019年度增补研学旅行管理与服务专业。该文以吉安职业技术学院为例,来探究井冈山革命老区研学旅行人才的培养,以期培养符合井冈山革命老区红色研学旅行市场需求的研学旅行人才,进一步促进井冈山红色研学旅行活动的开展,让全国中小学生在实践、体验中更好地了解井冈山革命历史、感悟井冈山精神、传承井冈山红色基因。
【文章来源】:教育教学论坛. 2020,(44)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、前言
二、研学旅行的定义
三、基于井冈山革命老区研学旅行人才培养路径探究
(一)井冈山革命老区研学旅行情况
(二)井冈山革命老区研学旅行人才的能力培养定位
1. 基于井冈山红色文化的教育教学能力。
2. 基于井冈山红色文化的导游讲解能力。
3. 组织协调沟通能力。
4. 紧急应变急救能力。
(三)基于井冈山革命老区井冈山革命老区研学旅行人才培养路径探究
1. 以“旅游+教育+井冈山红色文化”的知识体系探究。
2. 以中小学生研学实践教育基(营)地+中小学教师为指导的实践体系探究。
3. 以教师+中小学生+同学+自我的评价体系探究。
四、结语
本文编号:2965156
【文章来源】:教育教学论坛. 2020,(44)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、前言
二、研学旅行的定义
三、基于井冈山革命老区研学旅行人才培养路径探究
(一)井冈山革命老区研学旅行情况
(二)井冈山革命老区研学旅行人才的能力培养定位
1. 基于井冈山红色文化的教育教学能力。
2. 基于井冈山红色文化的导游讲解能力。
3. 组织协调沟通能力。
4. 紧急应变急救能力。
(三)基于井冈山革命老区井冈山革命老区研学旅行人才培养路径探究
1. 以“旅游+教育+井冈山红色文化”的知识体系探究。
2. 以中小学生研学实践教育基(营)地+中小学教师为指导的实践体系探究。
3. 以教师+中小学生+同学+自我的评价体系探究。
四、结语
本文编号:2965156
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2965156.html