新疆高职院校思政课教师职业认同现状调研分析

发布时间：2021-01-12 03:48

　　本研究主要从新疆高职院校思政课教师角色定位、职业价值感、职业归属感以及职业行为倾向等四个方面进行考察,希望通过这几个方面的分析,整体把握新疆高职院校思政课教师职业认同的现状。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 新疆高职院校思政课教师职业角色定位现状分析
    1.1 新疆高职院校思政课教师对思政课教师这一职业要求有较清晰的认识
    1.2 新疆高职院校思政课教师的职业目的不是十分明确
2 新疆高职院校思政课教师职业价值感现状分析
    2.1 新疆高职院校思政课教师的成就感、荣誉感不高
    2.2 新疆高职院校思政课教师的自我价值未得到完全实现
3 新疆高职院校思政课教师职业归属感现状分析
    3.1 新疆高职院校思政课教师对职业地位的认识不一致
    3.2 新疆高职院校思政课教师的职业幸福感、获得感不强
4 新疆高职院校思政课教师职业行为倾向现状分析
    4.1 新疆高职院校思政课教师提升综合素养的自觉性较高
    4.2 新疆高职院校思政课教师投身于思政课教学改革创新的自觉性有待提升



本文编号：2972088