高职院校精准思政教育的现状及其对策

发布时间：2021-01-12 00:42

　　近年来,我国高等职业教育已占据高等教育的半壁江山,《国家职业教育改革实施方案》明确提出职业教育与普通教育是两种不同的教育类型。为切实提高高职院校学生思政教育的实效性,必须开展区别于本科教育的类型研究,必须做到思政教育目标定位精准、思政教育群体对象精准、开展思政教育时机精准、教育实施方式精准以及三全育人协同精准。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(14)北大核心CSSCI

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校思政教育存在的问题
    1. 教育者在思政教育的角色定位与自身认识上还存在误差。
    2. 教师对高职学生的特点存在认识上的误差。
    3. 学校以及思政教育工作者自身对网络思政重视不够。
    4. 高职院校协同育人的局面尚需进一步完善。
二、高职院校精准思政教育的对策
    1. 做到思政教育目标的定位精准。
    2. 做到思政教育的对象精准。
    3. 做到思政教育开展的时机精准。
    4. 做到思政教育实施的方式精准。
    5. 做到三全育人的协同精准。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校精准思政论[J]. 徐士元.  浙江海洋大学学报(人文科学版). 2019(01)



本文编号：2971792