高职院校“院校研究”：界说、困境与出路

发布时间：2021-01-15 15:25

　　本文是对高职院校“院校研究”的研究,主要回答了“什么是院校研究?”、“高职院校开展院校研究的困境是什么?”以及“高职开展院校研究的出路在哪里?”三个大问题。全文的研究思路和主要观点可以用“一个概念、两个层面、三个特征、四个价值、五个支持”来概括。即文章从“院校研究”这一个核心概念出发,从理论和实践两个层面对高职院校“院校研究”进行了探讨,归纳出了“院校研究”的三个特征,指出了高职院校开展“院校研究”的四个价值,并提出了高职院校“院校研究”走出困境的五个支持。“院校研究”是“高校对自身的研究”,它具有“三个特征”:“院校研究”的对象是单个院校、“院校研究”的方法以定量为主、“院校研究”的功能是参谋咨询。而高职院校是高等职业教育的实施机构,具有“职业性”、“高等性”、“区域性”、“开放性”等特性。正是高职院校的特性,决定了其开展“院校研究”的要求更为迫切。在高职院校开展“院校研究”具有“四个价值”:有助于高职把握发展方向、有助于高职彰显办学特色、有助于高职院校科学管理,有助于高职乃至社会的稳定。目前,高职院校全面推进“院校研究”还存在着重重困境。主要表现在认知、平台、力量、信息、范式的“五... 

【文章来源】：天津职业技术师范大学天津市

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：2979104