中医药高专院校中药制剂分析课程思政元素的引入与融合初探

发布时间：2021-01-17 17:06

　　在习近平总书记提出高校思政教育的背景下,全国掀起课程思政的热潮,中医药高专院校中药制剂分析课程与时俱进,开展课程思政,培养符合新时代需求的中药技术人才。本文从课程思政元素的引入、课程思政融合案例以及融合手段3方面进行中药制剂分析课程思政初探,为后续研究奠定坚实基础。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2020,38(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程思政元素的引入
    1.1 将中医药优秀传统文化引入教学
    1.2 将社会主义核心价值观引入教学
    1.3 将著名哲学理论引入教学
        1.3.1 整体观
        1.3.2 实践观
        1.3.3 价值观
    1.4 将职业素养和职业道德教育引入教学
        1.4.1 工匠精神
        1.4.2 职业素养
2 课程思政融合案例
    2.1 中药制剂分析流程
    2.2 中药制剂含量测定之高效液相色谱法
    2.3 中药制剂含量测定之气相色谱法
    2.4 中药制剂的检查
3 课程思政融合手段
    3.1 创设教学情境
    3.2 组织小组讨论
    3.3 分享实际案例
    3.4 开展信息化教学
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”背景下高职护理专业《药理学》课程教学改革实践探索[J]. 果秋婷,张小飞.  科技风. 2019(21)
[2]工匠精神是一种职业精神[J]. 徐耀强.  中国就业. 2018(08)



本文编号：2983261