高职学生创新能力培养现状与对策研究

发布时间：2021-01-24 19:17

　　创新,引领发展的第一动力。创新能力,培养人才的重要指标。职业教育作为高等教育的"半壁江山",承担服务地方经济发展的重要责任,加强学生创新能力培养是高职院校人才培养的关键任务。本文采用问卷调查和座谈访谈的方法获取相关数据用来分析高职学生创新能力现状,结果显示:目前高职学生创新认知肤浅、创业意识不强、创新能力缺乏等问题。通过分析出现问题的原因,探索提升高职学生创新能力培养的有效路径,丰富高职学生创新能力的内容和价值。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职学生创新能力现状调研
    （一）高职学生对创新认知肤浅。
    （二）高职学生对创新创业教育了解不足。
    （三）高职学生参与创新实践活动不多。
    （四）高职学生创新能力不强。
    （五）高职学生创新能力培养的主要途径。
    （六）高职学生创新能力的单因素影响因子分析结果存在明显差异。
二、高职学生创新能力不足成因分析
    （一）学生学习的主观能动性不强。
    （二）人才培养模式的僵化。
    （三）创新型教师严重缺乏。
    （四）校园创新氛围不够浓厚。
三、推进高职学生创新能力培养的路径选择
    （一）全方位渗透人才培养方案。
    （二）多主体协同构建创新教育体系。
    （三）精心打造懂创业会创业的师资队伍。
    （四）丰富学生创新创业实践活动。
    （五）建立学生创新能力发展的科学评价体系。


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国创新创业领域研究现状、热点与发展趋势——基于CSSCI（1999-2018）数据[J]. 蔡玉婷,蒋勋.  西南民族大学学报(人文社科版). 2019(11)
[2]大学生创新能力提升机制与策略研究[J]. 石丽.  教育理论与实践. 2019(30)



本文编号：2997788