高职院校人才培养战略定位论证及专业结构优化调整论证的探索与实践

发布时间：2021-01-24 16:34

　　高职院校人才培养战略定位论证及专业结构优化调整论证（简称"双论证"）,是高职院校有效对接人才需求侧,深化供给侧结构性改革,明确服务面向定位,定准人才培养的类型和规格,创新高素质复合型技术技能人才培养模式,科学合理制订专业发展规划,优化专业布局,实施专业动态调整和可持续发展的重要举措。高职院校只有将"双论证"工作做实做细,才能找到供给侧存在的主要问题,建立常态化自主保证人才培养质量的保证体系,解决好培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的问题,为区域经济社会发展提供强有力的人力资源支撑。 

【文章来源】：哈尔滨职业技术学院学报. 2020,(05)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

学校对接区域产业发展的专业群组织逻辑图

【参考文献】：
期刊论文
[1]从供给侧结构性改革视角探索高职院校教学诊断与改进问题[J]. 孙百鸣,任程坤,庞文燕.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(08)
[2]高职院校专业核心课程改革的探索与实践——以哈尔滨职业技术学院为例[J]. 孙百鸣,赵宝芳,杨兆辉.  教育探索. 2016(01)



本文编号：2997571