引导文教学法在中职健康评估教学中的应用——以《尿液检查》为例

发布时间：2021-01-25 04:32

　　健康评估其包含病人的心理评估、体格评估以及常见病的评估,针对病人进行全面的检查和评估,能给病人更专业的护理,健康评估是护理专业学生必须要掌握的技能。本文探讨引导文教学法在中职护理专业《健康评估》教学中的应用效果。以尿液检查一课为例,教学过程包括查找资料、学习知识、提出问题、解决问题、知识检查、四方评价。使用引导文教学能培养学生自主学习的能力、查阅资料的能力、团队合作的能力、归纳总结的能力、口头表达的能力等,这些将对今后开展临床工作及终身学习打下良好基础。 

【文章来源】：科技风. 2020,(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引导文教学法的可行性
2 引导文教学法的实施
    2.1 查找资料及学习知识
    2.2 提出问题和解决问题
    2.3 知识检查
    2.4 四方评价
3 引导文教学法的教学反思
    3.1 引导文问题的设计
    3.2 小组的分组安排
    3.3 教师对课堂的把控和正确引导



本文编号：2998575