浅析新生源背景下高职汽车专业文化育人的策略

发布时间：2021-01-28 02:37

　　<正>1高职汽车专业文化育人背景1.1生源结构及生源质量变化近年来,高职生源的多元化,生源质量偏低的问题越来越成为制约高职教育发展的一个瓶颈。各院校强调了技能培养,而忽视了学生学习兴趣和职业认知的引导,学生专业兴趣不浓,学习得过且过;自我信心不足,生活消极颓废;职业素养不高,岗位一知半解、眼高手低、工作流动性大、离职率高;教师们很卖力、很辛苦地讲课,但教学达不到理想的效果,最终出现学生颓废、家长不满、企业抱怨、社会看低的结果。 

【文章来源】：汽车维护与修理. 2020,(22)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高职汽车专业文化育人背景
    1.1 生源结构及生源质量变化
    1.2 汽车行业变革
2 职业院校汽车专业文化的凝练
    2.1 专业文化的含义
    2.2 高职汽车专业文化的凝练
3 高职院校汽车专业文化育人现状
    3.1 专业文化课程体系建设存在缺失
    3.2 专业教育与专业文化存在脱节
    3.3 专业教学环境与教学标准与行业存在差距
    3.4 专业文化教育手段、方法、途径较少
4 新生源背景下高职院校汽车专业文化育人策略
    4.1 借鉴行业企业文化的建设经验
    4.2 构建专业文化课程体系，提升学生的专业文化认知和兴趣
    4.3 执行企业行为准则和规范，完善专业文化行为体系
    4.4 发展第二课堂，丰富文化生活，推进专业文化育人
    4.5 打造优质文化教师团队，发挥教师专业文化传播主导作用
    4.6 利用仿真岗位工作课堂，增强职场文化的体验



本文编号：3004202