重大疫情形势下高职线上教学实践探索——以黑龙江生态工程职业学院为例

发布时间：2021-01-31 14:20

　　新冠肺炎疫情发生以来,按照习近平总书记的重要指示和党中央、国务院的决策部署,同舟共济,共克时坚,黑龙江生态工程职业学院积极响应教育部、省教育厅决策部署,有条不紊地开展线上教学活动。以高职教师的视角,在总结线上教学实践过程中遇到问题的基础上,探索高职线上教学新模式,为更好地实现线上教学既定教学目标,使学生真正学有所得贡献一己之力。 

【文章来源】：林区教学. 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、线上教学遇到的问题
    （一）学生在线学习专注度低
    （二）在线教学课堂气氛不浓
    （三）线上教学方式、手段不够灵活
    （四）将线下课堂教学模式原样照搬到线上教学
二、线上教学实施建议
    （一）结合线上教学特点,合理安排授课,确保教与学的效果
    （二）结合不同专业、不同课程特点,组合选择不同教学平台
    （三）教学资源丰富化、教学形式多样化,调动学生学习积极性
    （四）教学流程清晰,学生上课有的放矢,确保线上教学顺畅
    （五）借鉴“翻转课堂”教学模式,创新教学设计,完成即定教学目标[1]
        1.“七步、三考、双平台”的教学设计
        2.创建“线上智慧教学模式图”（见图1）,“4+5+4+3”的教学设计
        3.混合式教学模式,颇具特色的“课前+课中+课后”教学设计[2]
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]计算机混合式学习对传统课堂的颠倒研究——以“颠倒课堂”为例[J]. 蒋园园,徐飞飞.  软件导刊. 2013(04)
[2]信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J]. 钟晓流,宋述强,焦丽珍.  开放教育研究. 2013(01)



本文编号：3011038