践行“因材施教”“有教无类”“学做合一”育人理念——做好技工学校班主任工作的实践与体会

发布时间：2021-02-03 04:33

　　<正>技工院校的生源文化基础相对薄弱、大部分是中考失利的学生。据不完全统计,有20%左右的学生系单亲家庭或重组家庭,对他们进行心理问题干预、心理健康教育显得特别重要。但是,他们动手能力强、思维敏捷、组织能力强,对成功有着强烈的渴望,适当加以引导,必将成为栋梁之材。鉴于生源状况,技工院校班主任要践行"因材施教"、"有教无类"、"学做合一"的教育理论,根据学生资质、性格确立德育方法,使每个学生树立"天生我才必有用"的理念,争取人人皆可成才。 

【文章来源】：中国培训. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、丰富自己,不言放弃——注重情况了解,是做好班主任工作的基础
    （一）注重学习,提升带班能力
    （二）不言放弃,耐心教育学生
二、用心浇灌,情感育人——注重情感交流,是做好班主任工作的纽带
三、换位思考,总结提升——注重积极引导,是做好班主任工作的关键
四、身教言传,润物无声——注重言行有致,是做好班主任工作的保障



本文编号：3015907