基于职业技能竞赛的课证赛岗融合课程建构——以高速铁路客运乘务专业为例

发布时间：2021-02-04 14:57

　　高等职业教育是高等教育的重要组成部分,高等职业教育以就业为导向,培养符合企业实际用人需求的人才。现代高等职业教育越来越受到国家和社会各界的重视。随着我国高等教育内涵式发展,高等职业教育从量的扩张向质的建设转变。提高人才培养质量的重要手段之一是课程建设。课程建设也是教学改革的重点和难点。本文以高铁乘务专业培养方向为实例,以培养学生岗位能力为目标,以校企合作为前提,基于职业技能竞赛,探索建构高速铁路客运乘务专业课证赛岗融合课程,通过技能大赛,紧密联系专业课程和岗位技能、岗位证书,提高人才培养质量。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、课证赛岗之间的关系
    （一）课程是职业发展的基础
    （二）职业证书是职业技能的表现形式
    （三）职业技能竞赛是职业能力的综合体现
    （四）职业岗位是最终载体
二、课证赛岗对高速铁路客运乘务专业课程改革的作用
    （一）以职业技能竞赛为导向，实现对分对标学习
    （二）以职业资格证书为标准，构建递进式课程结构
    （三）以职业岗位适应为目的，增强职业胜任力
三、以职业技能竞赛为引领，构建高速铁路客运乘务专业课证岗融合课程体系
    （一）结合技能竞赛，重构课程设置
    （二）结合岗位能力要求与技能竞赛，完善课程内容
    （三）结合职业资格证书与技能竞赛，调整课程开设安排
    （四）结合技能竞赛评分标准，改进课程考核
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课证融合、课赛融通、课创融一”的食品营养与检测专业课程体系的构建与实践[J]. 聂小伟,何粉霞,乔石,吴晴晴,张玉莹.  教育现代化. 2018(53)
[2]基于BIM技术应用的课证岗赛融合型专业课程建设创新与实践[J]. 李茂英.  广东交通职业技术学院学报. 2018(04)
[3]互联网金融视阈下“课岗证赛”融通的课程体系构建[J]. 马瑞.  河北职业教育. 2018(03)
[4]基于“课证岗赛”深度融合的高职会计专业课程体系改革研究[J]. 辜子芮.  长江丛刊. 2017(30)
[5]浅析会计专业“课岗证赛”融合下的课程体系建设及改革[J]. 冯桂玉.  财会学习. 2017(10)
[6]基于“岗课证赛融合”的高职会计信息管理专业课程体系重构[J]. 袁雪飞.  商业会计. 2017(05)



本文编号：3018499