黄炎培产教融合思想及其当代价值研究

发布时间：2021-02-08 22:03

　　在大力弘扬大国“工匠精神”,努力实现“中国制造2025”和“中国制造2035”的宏伟蓝图的今天,培养高素质高技能的应用型人才为主要目标的职业教育的发展,倍受全社会关注和国家的高度重视。最近国家在新颁布的职教政策中,将产教融合作为一种战略提上日程。产教融合是培养职业人才的必备教育手段,是我国劳动者素质提升与经济高质量发展的突破口,但也是当前职业教育发展的瓶颈。黄炎培是中国近代职业教育史上的开拓者,他所从事的职业教育理论研究和成功的实践活动,筚路蓝缕以启山林的精神,很好地推动了我国近代职业教育的大发展,具有重要的影响力。他提出的校企合作的思想是今日“产教融合”思想的源头,尽管当时没有“产教融合”这种表述,但是他的教育实践活动完全是在践行“产教融合”思想的职业教育发展道路。然而他的“产教融合”这种超前思想只是散见于他的著作、文章和日记以及他的职业教育实践活动中,没有系统化,后人至今也没有将其挖掘整理出来。面对我国当前职业教育发展的困境,迫切需要找到一套解决的办法。本研究正是致力于考证和梳理黄炎培先生的产教融合思想,让百年前的瑰宝重见于人世,以期为解决当前的职业教育难题提供借鉴参考,这是本研究... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：107 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２关于黄炎培职业教育思想的研究文献统计折线图（截止２０１９．７．２０）??

【参考文献】：
期刊论文
[1]中职学生管理中的家校联系[J]. 周公望.  好家长. 2019(88)
[2]致敬教育先贤 鼓舞教育后学 献礼中国教育——《教育奠基未来——新中国教育70年70篇教育文章》编选说明[J]. 申国昌,申慧宁.  宁波大学学报(教育科学版). 2019(05)
[3]产教融合中高职专业文化建设研究[J]. 常红.  教育教学论坛. 2019(30)
[4]基于产教融合的优衣库培训需求与实现路径探析[J]. 张鑫源,于虎荣,杨燕华.  西安文理学院学报(社会科学版). 2019(03)
[5]产教融合下新能源汽车现场教学改革探索[J]. 梁文亮.  智库时代. 2019(33)
[6]石家庄“4+4”产业格局背景下高校深化产教融合运行机制的研究[J]. 王宏兵.  现代营销(信息版). 2019(08)
[7]德国职业教育产教融合的治理体系、特色及启示[J]. 逯长春.  当代职业教育. 2019(04)
[8]“现代学徒制”视阈下产教融合、协同育人培养高技能人才的探索与实践[J]. 嵇正波,符学龙,周忠旺.  机械职业教育. 2019(07)
[9]“产教融合”视角下双元制人才培养的瓶颈及解决方案探究[J]. 王稳,孙琴.  河北农机. 2019(07)
[10]产教融合背景下的高职环艺专业“工作室”教学模式研究[J]. 韩晓明,宋国栋.  艺术科技. 2019(08)

博士论文
[1]新建本科高校产教融合发展的问题与对策研究[D]. 王保宇.华中师范大学 2019
[2]应用型高校产教融合动力研究[D]. 陈星.西南大学 2017

硕士论文
[1]产教融合视域下我国职业教育课程转型路径研究[D]. 张蕾.重庆师范大学 2019
[2]地方本科高校转型发展中的产教融合机制研究[D]. 李欣怡.广西师范大学 2019
[3]广西高职院校产教融合问题与对策研究[D]. 施维.广西师范大学 2019
[4]中职学校电子商务专业产教融合育人模式研究[D]. 尹万芳.广东技术师范大学 2019
[5]产教融合背景下西藏中职财经商贸类专业课程设置研究[D]. 武伟丽.西藏大学 2019
[6]产教融合动力机制现状及策略研究[D]. 刘慧敏.浙江师范大学 2019
[7]N市L区产教融合政策实施中的主体及其策略研究[D]. 杜静宇.南京大学 2019
[8]纸材在中职立体构成教学中的创新与应用[D]. 俞雯洁.淮北师范大学 2019
[9]地方政府推进职业教育校企合作策略研究[D]. 吴剑兰.华中师范大学 2019
[10]基于协同理论的高职教育产教融合机制及优化策略研究[D]. 刘晶晶.华中师范大学 2019



本文编号：3024596