职业院校学生社会责任感的培养研究

发布时间：2021-02-11 08:33

　　社会责任感是人在社会实践中形成的一种后天素质,也是一种应当遵守的行为规范和伦理准则,在建设和谐社会的中国,社会责任感还是一种时代精神的体现。社会责任感可以通过学校教育来培养。职业教育是国家整体教育事业的重要组成部分,承担着特殊的育人使命。职业院校开展社会责任感教育具有重要的现实意义。职业院校的社会责任感教育具有丰富的理论依据,当代人文教育理论认为,人文素质与科学素质是学生整体素质的两个侧面,加强学生的人文素质教育是现代社会的基本要求。社会责任感教育属于人文教育的范畴。另外,人的现代化理论和人的社会化理论也涉及到了人的社会责任感及其培养问题。在当代中国,社会责任感教育还有丰富的现实依据,例如“三鹿奶粉”事件表明,当人的社会责任感缺失时会带来严重的危害；而志愿者现象则表明,社会责任感的担当具有鲜明的进步意义。反思当前职业院校大学生社会责任感缺失表现以及当前职业教育培养中存在的问题,进一步说明加强职业院校学生责任感教育尤为必要和具有紧迫性。为了更加有效的实施社会责任感教育,必须探寻合理的途径,对职业院校来说可以通过正规的德育课程教学和专业课程教学来实施社会责任感教育,同时,积极开展学生的社会... 

【文章来源】：湖南农业大学湖南省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 导论
    1 问题的提出
    2 研究的背景
    3 文献综述
    4 研究的基本框架与方法
第二章 社会责任感的内涵分析
    1 社会责任感是个体的一种后天素质
    2 社会责任感是个体的一种行为规范
    3 社会责任感是一种伦理准则
    4 社会责任感是一种时代精神
第三章 职业院校学生社会责任感培养的理论基础
    1 人文教育理论与职业院校学生社会责任感的培养
    2 人的现代化理论与职业院校学生社会责任感的培养
    3 人的社会化理论与职业院校学生社会责任感的培养
第四章 职业院校培养学生社会责任感的现实依据
    1 社会责任感缺失的危害:以"三鹿奶粉事作"为例
    2 社会责任感担当的进步意义:以志愿者现象为例
    3 当前职业院校大学生社会责任感缺失的表现
    4 当前职业院校学生社会责任感培养过程中存在的问题
第五章 职业院校学生社会责任感培养的路径选择
    1 利用正规的德育课程来实施社会责任感教育
    2 利用社会实践活动来开展社会责任感教育
    3 把社会责任感教育与专业教育相结合
    4 通过有组织的志愿服务活动来进行社会责任感教育
结语
参考文献
致谢
作者简介



本文编号：3028830