基于技能大赛深化“自动线装调实训”课程教学改革研究

发布时间：2021-02-11 19:15

　　"自动线装调实训"课程是机电一体化技术专业进行岗位能力培养的核心学习领域,以大赛设备（YL-335B）为载体,结合企业真实生产环境,设计实训教学项目,融入创新教学方法和手段,实现"教、学、做"为一体,强化学生的职业能力与素养。文章通过分析"自动线装调实训"课程的现状,提出赛教融合优化教学模式、外引内育打造师资团队、加大投入改善实训条件及课程考核方式改革等措施,以期实现职业院校的赛教融合良好的教学效果。 

【文章来源】：南方农机. 2020,51(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“自动线装调实训”课程概述
2“自动线装调实训课程”现状
    2.1教学内容零乱，教学模式单一
    2.2师资经验欠缺，技能认知不够
    2.3实训设备简陋，技能训练脱节
    2.4思想观念落后，考核形式单一
3 课程教学改革措施
    3.1 赛教融合，优化教学模式
    3.2 外引内育，打造师资团队
    3.3 加大投入，改善实训条件
    3.4 考核改革，引入信息手段
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化教学方法在自动化生产线安装与调试实训中的应用研究[J]. 周丽娜,康俊峰.  中国农村教育. 2019(27)
[2]自动化生产线安装与调试一体化课程研究[J]. 潘圆媛,王妍.  课程教育研究. 2019(33)
[3]《自动化生产线安装与调试》课程教学改革[J]. 史玮.  南方农机. 2019(15)
[4]自动化生产线的安装与调试[J]. 任婷婷.  电子技术与软件工程. 2018(03)
[5]基于CDIO的自动线安装与调试课程的教学改革与实践[J]. 李小霞,花勇,刘奎武.  中国现代教育装备. 2014(23)



本文编号：3029574