基于职业能力培养的高职机电专业课程教学改革探索——以《自动化生产线技术》为例

发布时间：2021-02-15 21:45

　　随着高职教学改革深入开展,为了进一步提高高职机电专业教学水平,要重视结合具体教学内容,科学的开展学生职业能力培养,从而帮助学生全面提高职业技术水平,以更好地为学生日后发展奠定基础。在实践教学过程中,要结合新时期高职机电教学实际,科学的制定更加完善的教学模式,从而才能不断提高学生职业能力培养水平。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 社会发展对高职院校机电专业学生的要求
    1.1 社会发展要求机电学生具有较强的动手能力
    1.2 社会发展要求机电学生具有较强的职业素养
2 高职机电专业教学现状研究
3 基于职业能力培养的课程教学改革
    3.1 基于职业能力本位的课程体系优化
    3.2 基于职业能力培养的教学方法创新
    3.3 基于职业能力培养的考评方式完善
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化时代高职英语教师职业能力发展探究[J]. 刘喜明,周敏.  新课程研究. 2019(32)
[2]真实应用驱动下的高职机电一体化专业教学模式改革研究[J]. 许振珊,李陆星,赵春娥.  教育现代化. 2019(44)
[3]院所合作背景下高职院校创新型人才培养模式探索与实践[J]. 徐弈辰,鲁湛,李红斌.  创新创业理论研究与实践. 2018(09)
[4]高职机电类专业实践教学课程体系设计[J]. 谢利英.  时代农机. 2017(07)
[5]对接职业标准的高职人才培养方案改革与实践[J]. 朱涛,范柏超,周天沛.  价值工程. 2016(10)



本文编号：3035588