高职学院全员育人的学生社团管理模式探究——以江苏建筑职业技术学院为例

发布时间：2021-03-07 20:56

　　高职学院学生社团不仅是丰富校园文化生活的重要载体,更是提升学生专业技能和综合素质的重要场域。构建以学生为主体、指导教师深度参与、各职能部门齐抓共管、社会力量有力协同的学生社团管理模式,使学生社团成为促进学业发展、塑造良好人格、提升综合素质的重要路径。实践表明,全员育人的学生社团管理模式可以提高参与主体的积极性、提升社团活动的专业性、丰富社团活动的多样性,有助于学生社团育人作用的发挥。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校学生社团现状与存在的问题
    （一）社团管理制度化建设不足。
    （二）社团活动专业化程度低。
    （三）社团活动经费保障不足。
    （四）各主体缺乏协同。
二、全员育人的学生社团管理模式
    （一）精简数量。
    （二）经费保障。
    （三）师资保障。
    （四）制度建设。
    （五）全员参与。
    （六）协同社会力量。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学生社团在校园创新文化建设中的重要价值[J]. 张锦.  科技风. 2020(09)
[2]新时代高校社团工作对学生综合素质提升贡献度研究[J]. 廖宏军,高雅佳.  产业与科技论坛. 2020(03)
[3]高校学生社团指导教师管理规范化研究[J]. 何振华,沈玲.  产业与科技论坛. 2019(24)



本文编号：3069790