职业学校志愿服务项目化德育功能及其实现研究
发布时间：2021-03-09 17:48
青年志愿者服务近年来的兴起和发展,已在社会服务活动中具有相当的影响力,符合时代发展的需要。新时代背景下,青年志愿者行动的组织方式更加多样化,运用项目化管理来推动和规范青年志愿者参与社会服务活动是进一步完善志愿服务体系的重要趋势。因此,构建青年志愿者参与社会服务活动项目化管理的长效机制,加强项目化管理所涉及到的管理制度、考评机制、队伍建设等方面的思考和实践,是志愿服务工作获得广泛社会认可的有效途径。论文对青年志愿者参与项目化社会服务活动问题进行了深入系统地研究,首先通过文献研究法、访谈法、比较研究法、案例研究法对国内外相关研究现状进行归纳,对职业学校志愿者、项目化志愿服务、德育功能涵义进行界定,分析研究项目化志愿服务活动的特点。从提高学生综合素养、拓展校园志愿文化、德育工作内容创新、实践社会主义核心价值等四方面阐释了项目化志愿服务活动在职业学校德育中的功能,归纳出项目服务内容单一、项目管理缺乏系统性、学生服务能力不足、缺乏科学评价体系等四大制约职业学校项目化志愿服务活动德育功能发挥的因素,并尝试提出项目化志愿服务德育功能有效发挥的路径和方法。主要的路径和方法是,围绕核心价值观寻求项目合适...
【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、研究的背景和意义
二、国内外研究现状
（一） 国外志愿者服务活动研究综述
（二） 国内志愿者服务活动研究综述
三、研究设计
（一） 研究的目标和内容
（二） 研究的思路和方法
（三） 研究创新与不足
第一章 志愿服务项目化的内涵及功能
第一节 志愿服务的内涵与特点
一、职业学校志愿服务项目化的德育功能研究基本概念界定
（一）职业学校志愿者
（二） 志愿服务项目化
（三） 德育功能
二、志愿服务活动项目化的特点
（一） 优化资源
（二） 引入竞争机制
（三） 增强主体意识
第二节 志愿服务项目化在职业学校德育中的功能
一、志愿服务活动项目化是提高学生综合素质的新途径
二、志愿服务活动项目化是拓展校园志愿文化的新形式
三、志愿服务活动项目化是德育工作内容的创新点
四、志愿服务活动项目化是社会主义核心价值实践的新渠道
第二章 制约职业学校志愿服务活动项目化德育功能发挥存在的问题
第一节 对志愿服务活动的支持不足,影响了志愿者服务项目化的顺利实施
一、志愿文化氛围尚未形成,制约活动项目化开展
二、项目资金支持不够,志愿服务项目化活动持续性受到影响
第二节 项目管理缺乏系统性、制度化,影响项目化德育效能的实现
一、项目化管理专业水平有限,影响实践活动实效性
二、项目化管理激励机制缺失,学生参与积极性减退
第三节 忽视学生服务能力提升,不利于社会参与功能的发挥
一、学生缺少志愿服务理论和实践经验,不能满足自我价值实现需求
二、学生服务能力培训欠缺,不利于学生综合素质培养
第四节 尚未形成科学的评价体系,难以突出德育价值导向
一、志愿服务活动项目化评价管理体系不健全,有悖于科学发展观
二、评价体系科学性有待实践论证,加剧美德回归紧迫性
第三章 志愿服务项目化管理德育功能有效发挥的策略
第一节 抓好项目化管理的首要环节,围绕核心价值观寻求项目合适载体
一、把握社会需求,精心设计项目内容
二、引入招投标制度,开展项目立项
（一） 组建项目化管理的组织机构
（二） 项目的设立和组织实施
第二节 建立健全项目化管理相关制度,更好地服务德育实践
一、实行评优激励制度,实现目标强化管理
（一） 建立荣誉型激励机制
（二） 建立回报型激励机制
（三） 建立自我发展型激励机制
（四） 建立自我愉悦性激励机制
二、建立资金管理制度,保障资源合理配置
第三节 发挥项目化管理的主体作用,促进志愿者健康人格形成
一、加强学生政治思想引导,凸显主体化地位
二、重视学生服务能力培训,提高实际服务水平
三、规范开展项目活动,加强志愿者队伍建设
第四节 形成科学的管理评价体系,凸显志愿服务活动社会效益
一、施行对项目监督责任,完善志愿者注册制度
二、及时调整评价指标,保证评价结果客观性、准确性
三、强化品牌建设与宣传,扩大志愿文化辐射范围
结语
致谢
参考文献
参考书目
【参考文献】：
期刊论文
[1]论新时期大学生志愿服务发展现状与趋势[J]. 何艳. 陕西国防工业职业技术学院学报. 2011(01)
[2]高校大学生志愿服务体系存在的问题及其优化[J]. 许人冰. 北京青年政治学院学报. 2011(01)
[3]高职院校社团项目化管理的现状调查与对策[J]. 战崇玉. 教育探究. 2009(04)
[4]大学生社会实践模式的局限性及其超越[J]. 赵侠. 江苏高教. 2007(05)
[5]以实践为基础构建大学生思想政治工作实现模式[J]. 赵东威. 教书育人. 2007(24)
[6]浅论社会实践活动的思想政治教育功能[J]. 官秀成. 经济与社会发展. 2007(06)
[7]浅析在社会实践中如何加强大学生思想教育的实效性[J]. 赵亚英,丁琰. 浙江传媒学院学报. 2007(01)
[8]论思想政治教育发展变革中的社会实践观念[J]. 宋建新. 教育与职业. 2006(20)
[9]加强德育实践性的思考与探索[J]. 蔡学锋. 南通航运职业技术学院学报. 2006(02)
[10]对大学生社会实践活动创新的思考[J]. 高扬. 辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报. 2006(01)
博士论文
[1]高校思想政治教育第二课堂建设研究[D]. 梅鲜.复旦大学 2013
[2]社区青少年思想道德教育支持主体发展研究[D]. 朱志刚.华中师范大学 2011
硕士论文
[1]以志愿服务为载体的大学生人生观培育研究[D]. 邢闯.辽宁中医药大学 2016
[2]大学生志愿服务作为思想政治教育实践方式的有效性研究[D]. 徐玉钦.兰州大学 2013
[3]新时期大学生志愿精神的培育探析[D]. 胡飞飞.华东师范大学 2013
[4]大学生志愿服务的德育功能及实现[D]. 于红霞.延边大学 2012
[5]“西部计划”大学生志愿者就业问题及其对策研究[D]. 孙雅艳.华东师范大学 2012
[6]我国当代大学生志愿者活动的启示与思考[D]. 赵菁.复旦大学 2011
[7]高校思想政治教育载体拓展研究[D]. 姜金琳.中国地质大学（北京） 2009
[8]大型活动中大学生志愿服务的机制建设研究[D]. 兰宇新.华东师范大学 2008
本文编号：3073223
【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、研究的背景和意义
二、国内外研究现状
（一） 国外志愿者服务活动研究综述
（二） 国内志愿者服务活动研究综述
三、研究设计
（一） 研究的目标和内容
（二） 研究的思路和方法
（三） 研究创新与不足
第一章 志愿服务项目化的内涵及功能
第一节 志愿服务的内涵与特点
一、职业学校志愿服务项目化的德育功能研究基本概念界定
（一）职业学校志愿者
（二） 志愿服务项目化
（三） 德育功能
二、志愿服务活动项目化的特点
（一） 优化资源
（二） 引入竞争机制
（三） 增强主体意识
第二节 志愿服务项目化在职业学校德育中的功能
一、志愿服务活动项目化是提高学生综合素质的新途径
二、志愿服务活动项目化是拓展校园志愿文化的新形式
三、志愿服务活动项目化是德育工作内容的创新点
四、志愿服务活动项目化是社会主义核心价值实践的新渠道
第二章 制约职业学校志愿服务活动项目化德育功能发挥存在的问题
第一节 对志愿服务活动的支持不足,影响了志愿者服务项目化的顺利实施
一、志愿文化氛围尚未形成,制约活动项目化开展
二、项目资金支持不够,志愿服务项目化活动持续性受到影响
第二节 项目管理缺乏系统性、制度化,影响项目化德育效能的实现
一、项目化管理专业水平有限,影响实践活动实效性
二、项目化管理激励机制缺失,学生参与积极性减退
第三节 忽视学生服务能力提升,不利于社会参与功能的发挥
一、学生缺少志愿服务理论和实践经验,不能满足自我价值实现需求
二、学生服务能力培训欠缺,不利于学生综合素质培养
第四节 尚未形成科学的评价体系,难以突出德育价值导向
一、志愿服务活动项目化评价管理体系不健全,有悖于科学发展观
二、评价体系科学性有待实践论证,加剧美德回归紧迫性
第三章 志愿服务项目化管理德育功能有效发挥的策略
第一节 抓好项目化管理的首要环节,围绕核心价值观寻求项目合适载体
一、把握社会需求,精心设计项目内容
二、引入招投标制度,开展项目立项
（一） 组建项目化管理的组织机构
（二） 项目的设立和组织实施
第二节 建立健全项目化管理相关制度,更好地服务德育实践
一、实行评优激励制度,实现目标强化管理
（一） 建立荣誉型激励机制
（二） 建立回报型激励机制
（三） 建立自我发展型激励机制
（四） 建立自我愉悦性激励机制
二、建立资金管理制度,保障资源合理配置
第三节 发挥项目化管理的主体作用,促进志愿者健康人格形成
一、加强学生政治思想引导,凸显主体化地位
二、重视学生服务能力培训,提高实际服务水平
三、规范开展项目活动,加强志愿者队伍建设
第四节 形成科学的管理评价体系,凸显志愿服务活动社会效益
一、施行对项目监督责任,完善志愿者注册制度
二、及时调整评价指标,保证评价结果客观性、准确性
三、强化品牌建设与宣传,扩大志愿文化辐射范围
结语
致谢
参考文献
参考书目
【参考文献】：
期刊论文
[1]论新时期大学生志愿服务发展现状与趋势[J]. 何艳. 陕西国防工业职业技术学院学报. 2011(01)
[2]高校大学生志愿服务体系存在的问题及其优化[J]. 许人冰. 北京青年政治学院学报. 2011(01)
[3]高职院校社团项目化管理的现状调查与对策[J]. 战崇玉. 教育探究. 2009(04)
[4]大学生社会实践模式的局限性及其超越[J]. 赵侠. 江苏高教. 2007(05)
[5]以实践为基础构建大学生思想政治工作实现模式[J]. 赵东威. 教书育人. 2007(24)
[6]浅论社会实践活动的思想政治教育功能[J]. 官秀成. 经济与社会发展. 2007(06)
[7]浅析在社会实践中如何加强大学生思想教育的实效性[J]. 赵亚英,丁琰. 浙江传媒学院学报. 2007(01)
[8]论思想政治教育发展变革中的社会实践观念[J]. 宋建新. 教育与职业. 2006(20)
[9]加强德育实践性的思考与探索[J]. 蔡学锋. 南通航运职业技术学院学报. 2006(02)
[10]对大学生社会实践活动创新的思考[J]. 高扬. 辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报. 2006(01)
博士论文
[1]高校思想政治教育第二课堂建设研究[D]. 梅鲜.复旦大学 2013
[2]社区青少年思想道德教育支持主体发展研究[D]. 朱志刚.华中师范大学 2011
硕士论文
[1]以志愿服务为载体的大学生人生观培育研究[D]. 邢闯.辽宁中医药大学 2016
[2]大学生志愿服务作为思想政治教育实践方式的有效性研究[D]. 徐玉钦.兰州大学 2013
[3]新时期大学生志愿精神的培育探析[D]. 胡飞飞.华东师范大学 2013
[4]大学生志愿服务的德育功能及实现[D]. 于红霞.延边大学 2012
[5]“西部计划”大学生志愿者就业问题及其对策研究[D]. 孙雅艳.华东师范大学 2012
[6]我国当代大学生志愿者活动的启示与思考[D]. 赵菁.复旦大学 2011
[7]高校思想政治教育载体拓展研究[D]. 姜金琳.中国地质大学（北京） 2009
[8]大型活动中大学生志愿服务的机制建设研究[D]. 兰宇新.华东师范大学 2008
本文编号：3073223
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