“药德教育”融入“有机化学”课程的教学实践初探

发布时间：2021-03-12 12:47

　　为强化医药类院校"药德教育"的教学效果,从课程思政角度探索"有机化学"课程教改新途径。通过讲授法、案例法、讨论法和小组协作法,将"药德教育"深刻融入教学内容中,并初显成效。实践结果表明,36.4%的学生对药业道德的认知水平有了非常明显的提高,83.5%的学生在课堂教学过程中感受到了化学人物故事传递的"药德精神"正能量。 

【文章来源】：宁波工程学院学报. 2020,32(03)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

有机化学学科发展简史

Wolff-Kishner还原法和黄鸣龙还原法

可卡因及其衍生化药物

【参考文献】：
期刊论文
[1]在临床专业学生中开展的医学免疫学课程思政实践探索[J]. 付海英,袁红艳,杨巍,闫东梅,倪维华,齐妍.  中国免疫学杂志. 2020(01)
[2]课程思政在病原生物与免疫学课程教学中的应用探索——以结核分枝杆菌为例[J]. 蓝柳萍.  卫生职业教育. 2020(01)
[3]新时代高校“课程思政”与“思政课程”同向同行探析[J]. 郑佳然.  思想教育研究. 2019(03)

硕士论文
[1]医药类高职院校学生药德教育探索[D]. 于美亚.宁波大学 2014



本文编号：3078330