南昌市中职学校网络德育的现状调查与对策研究
发布时间：2021-03-12 13:52
网络是一柄双刃剑，既有利于青少年，也困扰着青少年，同时也给学校德育工作带来了机遇和挑战。如何充分发挥网络的有利影响，抵御消极作用，如何利用网络开展符合学生特点的德育活动，增强德育实效性，成为当前学校德育的新课题。面对新形势、新任务，学校德育要与时俱进，必须抢占网络这一高地，将网络作为德育教育的新途径，充分利用网络开展全面而系统的青少年德育工作，提高广大学生的整体思想道德素质，即进行网络德育。 本文以南昌市中职学校网络德育开展现状为研究对象，采用问卷调查法、文献法、观察法、访谈法，对南昌市中职学校网络德育现状进行了调研。通过分析，得出以下结论：南昌市中职学校由于资金、技术相对缺乏，网络信息技术环境较差，师生信息技术素养贫乏等原因，使得网络德育还未真正全面开展和实施，但开展和实施网络德育已引起南昌市中职学校教师、学生、家长和社会的普遍关注，实施网络德育势在必行。针对上述现状，笔者提出了南昌市中职学校开展网络德育的对策思路：加强组织领导与管理，为做好网络德育工作提供组织制度保证；整合资源，优化网络德育的环境，以校园网建设为中心，开展网络德育；加强培训，提高教师和学生的信息素养；根据中职...
【文章来源】：江西师范大学江西省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTACT
引言
第1章 绪论
1.1 选题缘起
1.2 文献综述
1.2.1 国内网络德育研究综述
1.2.2 国外网络德育研究综述
1.3 本文研究的内容及方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
第2章 “网络德育”研究相关概念的界定
2.1 网络的概念
2.2 德育的概念
2.3 “网络德育”、“网德教育”、“传统德育”的区别与联系
2.3.1 网络德育与网络道德教育
2.3.2 网络德育与传统德育
2.4 网络德育的特点
2.4.1 开放性
2.4.2 交互性
2.4.3 隐身性
2.4.4 趣味性
2.4.5 能动性
第3章 南昌市中职学校“网络德育”现状调查与分析
3.1 调查过程设计
3.1.1 选择调查样本
3.1.2 问卷
3.2 调查结果统计
3.2.1 学生层面
3.2.2 教师层面
3.2.3 学校层面
3.3 总结分析
3.3.1 南昌市中职学校网络德育现状的结果分析
3.3.2 南昌市中职学校未开展网络德育的原因分析
3.3.3 南昌市中职学校实施网络德育的可行性和必要性分析
第4章 南昌市中职学校实施网络德育的对策思路
4.1 成立机构,加强领导,为网络德育的实施提供组织保证
4.2 建好校园网站,开设德育主页,开展网络德育
4.2.1 大力加强校园网络基础设施建设,为网络德育的开展提供物质保证
4.2.2 以校园网为平台,结合中职生特点,开展内容生动、形式多样的网络德育活动
4.2.3 健全制度、加强管理,细心维护、及时更新
4.3 加强培训,提高教师和学生的信息素养
4.3.1 教师信息素养的培养
4.3.2 学生信息素养的培养
4.4 利用网络工具,开展网络德育
4.4.1 使用搜索引擎给学生指引一条登录健康网站的捷径
4.4.2 使用聊天工具（QQ）
4.4.3 使用电子邮件（E-mail）
4.4.4 建立电子公告系统（BBS）
4.4.5 使用博客（BLOG）
五、结论
参考文献
附件：
1、《南昌市中职学校网络德育现状调查》（学生卷）
2、《南昌市中职学校网络德育现状调查》（教师卷）
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]网络德育——德育现代化之必然[J]. 韩四清. 教育实践与研究. 2004(01)
[2]网络德育:21世纪的德育革命[J]. 刘守旗. 南京师大学报(社会科学版). 2003(06)
[3]精神的边界——网德教育视野中的黑客精神[J]. 郑伟. 青年研究. 2002(06)
[4]德育现代化与网络德育——兼谈浙江工贸学院加强网络德育的初步尝试[J]. 张俊平. 浙江工贸职业技术学院学报. 2002(02)
[5]整体构建学校德育体系研究报告[J]. 詹万生. 教育研究. 2001(10)
[6]学校环境下网络德育与传统德育的优势特征比较[J]. 徐红. 山西青年管理干部学院学报. 2001(02)
[7]网络德育──一个紧迫的时代课题[J]. 李书华. 人民教育. 2000(06)
[8]国外网络伦理问题研究综述[J]. 陆俊,严耕. 国外社会科学. 1997(02)
本文编号：3078416
【文章来源】：江西师范大学江西省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTACT
引言
第1章 绪论
1.1 选题缘起
1.2 文献综述
1.2.1 国内网络德育研究综述
1.2.2 国外网络德育研究综述
1.3 本文研究的内容及方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
第2章 “网络德育”研究相关概念的界定
2.1 网络的概念
2.2 德育的概念
2.3 “网络德育”、“网德教育”、“传统德育”的区别与联系
2.3.1 网络德育与网络道德教育
2.3.2 网络德育与传统德育
2.4 网络德育的特点
2.4.1 开放性
2.4.2 交互性
2.4.3 隐身性
2.4.4 趣味性
2.4.5 能动性
第3章 南昌市中职学校“网络德育”现状调查与分析
3.1 调查过程设计
3.1.1 选择调查样本
3.1.2 问卷
3.2 调查结果统计
3.2.1 学生层面
3.2.2 教师层面
3.2.3 学校层面
3.3 总结分析
3.3.1 南昌市中职学校网络德育现状的结果分析
3.3.2 南昌市中职学校未开展网络德育的原因分析
3.3.3 南昌市中职学校实施网络德育的可行性和必要性分析
第4章 南昌市中职学校实施网络德育的对策思路
4.1 成立机构,加强领导,为网络德育的实施提供组织保证
4.2 建好校园网站,开设德育主页,开展网络德育
4.2.1 大力加强校园网络基础设施建设,为网络德育的开展提供物质保证
4.2.2 以校园网为平台,结合中职生特点,开展内容生动、形式多样的网络德育活动
4.2.3 健全制度、加强管理,细心维护、及时更新
4.3 加强培训,提高教师和学生的信息素养
4.3.1 教师信息素养的培养
4.3.2 学生信息素养的培养
4.4 利用网络工具,开展网络德育
4.4.1 使用搜索引擎给学生指引一条登录健康网站的捷径
4.4.2 使用聊天工具（QQ）
4.4.3 使用电子邮件（E-mail）
4.4.4 建立电子公告系统（BBS）
4.4.5 使用博客（BLOG）
五、结论
参考文献
附件：
1、《南昌市中职学校网络德育现状调查》（学生卷）
2、《南昌市中职学校网络德育现状调查》（教师卷）
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]网络德育——德育现代化之必然[J]. 韩四清. 教育实践与研究. 2004(01)
[2]网络德育:21世纪的德育革命[J]. 刘守旗. 南京师大学报(社会科学版). 2003(06)
[3]精神的边界——网德教育视野中的黑客精神[J]. 郑伟. 青年研究. 2002(06)
[4]德育现代化与网络德育——兼谈浙江工贸学院加强网络德育的初步尝试[J]. 张俊平. 浙江工贸职业技术学院学报. 2002(02)
[5]整体构建学校德育体系研究报告[J]. 詹万生. 教育研究. 2001(10)
[6]学校环境下网络德育与传统德育的优势特征比较[J]. 徐红. 山西青年管理干部学院学报. 2001(02)
[7]网络德育──一个紧迫的时代课题[J]. 李书华. 人民教育. 2000(06)
[8]国外网络伦理问题研究综述[J]. 陆俊,严耕. 国外社会科学. 1997(02)
本文编号：3078416
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3078416.html
