习近平总书记关于职业教育重要论述研究的述评与展望

发布时间：2021-03-13 22:29

　　习近平总书记关于职业教育的重要论述是中国职业教育发展的根本遵循。目前人们对习近平关于职业教育重要论述的研究主要有概括性研究、比较性研究、阐释性研究三种形式,已经取得了丰富的研究成果。但从总体上看,当前的研究存在着关注度低、整体把握不强、缺乏实践关照等缺陷。随着研究的逐步深入,习近平关于职业教育重要论述的形成机制、理论基础、核心理念等新兴研究主题将会得到研究者的关注;习近平关于职业教育重要论述的研究视角逐渐丰富起来,跨学科研究和多学科研究将会不断增加;越来越多的质性研究方法将被应用在习近平关于职业教育重要论述的研究中。 

【文章来源】：呼伦贝尔学院学报. 2020,28(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、习近平总书记关于职业教育重要论述研究综述
    （一）习近平关于职业教育重要论述的概括性研究
        1．习近平关于职业教育重要论述的逻辑体系
        2．习近平关于职业教育重要论述的内容框架
        3．习近平关于职业教育重要论述的逻辑体系和内容框架
    （二）习近平关于职业教育重要论述的比较性研究
        1．习近平关于职业教育重要论述与马克思主义理论的比较
        2．习近平关于职业教育重要论述的阶段间比较
    （三）习近平关于职业教育重要论述的阐释性研究
        1．职业教育整体性发展的阐释
        2．职业教育各领域发展的阐释
二、习近平总书记关于职业教育重要论述研究评析
    （一）关注度低
    （二）整体把握不强
    （三）缺乏实践关照
三、习近平总书记关于职业教育重要论述研究展望
    （一）研究主题上的展望
    （二）研究视角上的展望
    （三）研究方法上的展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]重大疫情下习近平职业教育人才培养观的内涵和实践探索[J]. 林佳梅.  佳木斯职业学院学报. 2020(06)
[2]习近平总书记关于教育的重要论述研究内容分析[J]. 薛二勇.  衡阳师范学院学报. 2020(02)
[3]高职院校兼职教师队伍的建设——基于习近平关于职业教育的重要论述[J]. 蒋琪纯.  黎明职业大学学报. 2019(03)
[4]习近平职业教育观的发展脉络及内涵特征[J]. 庄惠明,曾靓,王斐兰.  国家教育行政学院学报. 2019(08)
[5]对习近平关于职业教育重要论述的思考[J]. 尹春容.  学校党建与思想教育. 2019(08)
[6]文化自信与教育之间的关系:文献梳理、述评与研究展望[J]. 韩雪军.  呼伦贝尔学院学报. 2019(01)
[7]习近平职业教育重要论述与刘少奇半工半读思想之比较[J]. 张喆,窦祥铭.  通化师范学院学报. 2018(11)
[8]习近平职业教育论述:新时代职业教育适性发展的方向指引[J]. 陈本锋.  职业技术教育. 2018(33)
[9]习近平职业教育论述内涵探析[J]. 吴同喜,张泽强.  思想政治教育研究. 2018(05)
[10]论习近平职业教育重要论述对马克思主义职业教育方法论的继承和发展[J]. 梅纪萍.  中国职业技术教育. 2018(22)



本文编号：3081017