高职院校人才培养质量评价探析

发布时间：2021-03-14 23:44

　　文章在充分分析高职院校人才培养质量评价体系重要性的基础上,综合阐述了中国目前高职院校人才培养质量评价的现状。针对影响评价的因素提出健全和完善高职院校人才培养质量评价体系的观点^[1],为高职院校人才培养质量提升提供科学的依据和指导,促进高职院校人才培养工作水平稳步提升^[2]。 

【文章来源】：杨凌职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高职院校建立人才培养质量评价体系的重要性
    1.1 提升高职院校教学水平
    1.2 优化高职院校人才培养标准
    1.3 强化高职院校人才培养监督
2 中国高职院校人才培养质量评价现状
    2.1 高职院校对人才培养质量评价不够重视
    2.2 高职院校的评价体系不健全不完善
    2.3 高职院校对评价的实施遇到干扰因素
3 高职院校人才培养质量评价体系优化路径
    3.1 社会各界的高度关注
    3.2 高职院校加大重视力度
    3.3 学生家长的积极配合
    3.4 学生个人的主动参与
    2.5 教师教学的不断提升
4 结 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校土木工程人才培养的路径研究[J]. 叶娇娇.  科技风. 2020(11)
[2]高职校企合作双主体办学的困境与突破[J]. 严明.  智库时代. 2020(14)
[3]地方高职院校来华留学生人才培养模式探究[J]. 银盈.  智库时代. 2020(13)
[4]新时期高职院校专业群建设的探索与实践[J]. 陈晓.  石家庄铁道大学学报(社会科学版). 2020(01)
[5]基于智能制造背景的高职院校人才培养策略研究[J]. 单侠芹.  工业技术与职业教育. 2020(01)
[6]普通高中与高职院校衔接的失范与路径——基于高技能人才培养的视角[J]. 陈鹏,肖龙.  职教发展研究. 2020(01)
[7]高职院校高等数学教学有效课堂实施策略分析[J]. 杨薇.  轻工科技. 2020(03)
[8]高职院校第三方人才培养质量评价机制的构建与研究[J]. 彭康华,乔一方.  才智. 2013(01)
[9]高职院校人才培养质量评价指标体系——高职院校人才培养质量评价研究之一[J]. 方向阳,孙学文,甘昭良.  现代教育管理. 2009(02)



本文编号：3083170