职业教育视域下德国教师教育标准的规制作用研究

发布时间：2021-03-17 19:10

　　德国教师教育体系完善而规范、职业教育与职业研究扎实而成熟,处于两类研究领域交叉地带的职教教师教育在标准化下颇具特色。以职教教师教育为例,展开对德国教师教育标准的探讨,宏观形象标准的树立、实施流程标准的确立以及辅助措施标准的建立保证了教师教育在联邦范围的流动性和贯通性。兼顾统领性和自主性、兼备整体性和专业性、兼容制度性和人本性的德国教师教育标准的规制作用对我国职教教师教育具有如下借鉴意义:一是完善我国职教教师教育框架;二是构建我国职教教师教育标准规制体系。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(16)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、德国教师教育体系概貌及职教教师教育在其中的价值定位
二、德国教师教育标准的整体设计
    （一）宏观形象标准的树立：职业宗旨
    （二）实施流程标准的确立：教育框架
        1. 培养和考试的框架约定
        2. 课程模块的内容约定
        3. 培养结果的质量认证
    （三）辅助措施标准的建立：个体保证
        1. 能力倾向测评下的职业认知
        2. 跨职业情况下的资质认证
三、德国教师教育标准的规制特点
    （一）统领性和自主性兼顾
    （二）整体性和专业性兼备
    （三）制度性和人本性兼容
四、德国教师教育标准规制对我国的启示
    （一）完善我国职教教师教育框架
    （二）构建我国职教教师教育标准的规制体系



本文编号：3087574