基于教育生态学理论培养高职学生自主学习能力的研究

发布时间：2021-03-19 21:28

　　1999年,中共中央、国务院提出大力发展高等职业教育,经过十多年的迅速发展,我国的高等职业教育已经成为高等教育的重要组成部分,为我国经济发展培养了越来越多的高素质的技术型人才。但是,随着高等职业教育的迅速发展,其存在的问题也凸显出来,其中,学生的自主学习能力亟待加强。比如,笔者所在单位黄河水利职业技术学院与国内就业调查比较权威的麦可思公司合作四年,完成了一系列报告,在《黄河水利职业技术学院2009届毕业生就业与能力测评报告》中,“培养主动学习能力不够”是“各专业最需要改进的地方”之一1；《黄河水利职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2012）》诊断出：在“主要专业最重要的能力及满足度”中,“积极学习”重要度最高,但满意度不高2。如此,培养学生的自主学习能力是高等职业教育内涵建设重点需要关注的内容之一。然而,高职学生作为独特的学习个体,影响其自主学习能力的因素较多,例如,学生整体学习水平、学生的自律性、学生的自主学习策略等,教师的专业发展、信息技术的应用、学习环境的构建等,唯有将这些方面综合考虑、统筹规划,合理利用、配置各种教学资源,充分发挥各种人力资源、信息资源和环境资源的作用,才... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：88 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 提出问题
        一、 高职教育的现状及发展趋势
        二、 高职学生的自主学习现状及存在问题
        三、 国内外研究现状及文献综述
    第二节 研究主题和研究方法
        一、 研究主题
        二、 研究的意义
        三、 研究的方法
第二章 高职学生自主学习能力的现状调研
    第一节 调查思路
    第二节 调查设计
        一、 调研问卷的设计
        二、 访谈提纲
    第三节 调查总结
        一、 调研问卷的数据采集及分析
        二、 访谈结果分析
第三章 学生自主学习能力培养的方案设计
    第一节 基于教育生态学理论分析问题
        一、 重视高职教育的生态性
        二、 调整失衡的教育生态系统
    第二节 生态课堂中影响学生自主学习的要素
        一、 生态课堂的结构
        二、 影响高职学生自主学习能力的要素
    第三节 校园生态系统的特点分析
        一、 校园生态系统结构
        二、 校园生态系统的发展特点
    第四节 生态实训中的自主学习分析
        一、 生态实训的结构与特征
        二、 与自主学习相关的生态实训要素
    第五节 培养学生自主学习能力的方案
        一、 生态课堂中采取的方案
        二、 校园生态系统中设计的方案
        三、 生态实训中需要实施的方案
        四、 高职教育生态系统的整体性方案
第四章 实证研究
    第一节 课堂教学方案的实验研究
        一、 课堂方案的设计
        二、 课堂方案的实验数据及分析
        三、 效果分析及反思
    第二节 实训环节的实证研究
        一、 实训基地选择
        二、 生态实训方案的实践
        三、 效果分析及反思
第五章 总结与展望
    第一节 结论
    第二节 本文不足
    第三节 今后研究方向
附录一
附录二
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职学生英语自主学习能力相关因素调查[J]. 查静.  武汉职业技术学院学报. 2012(06)
[2]教育用户对技术产品的接受度研究:师生群体的差异及其相互影响[J]. 顾小清,朱元锟.  电化教育研究. 2012(08)
[3]技术支持的体验学习研究述评[J]. 许亚锋,张际平,高丹丹.  远程教育杂志. 2012(04)
[4]在学习方式的变革中提高大学教学质量和办学水平——高等教育信息化的攻坚战[J]. 桑新民,谢阳斌.  高等教育研究. 2012(05)
[5]学习分析:正在浮现中的数据技术[J]. 顾小清,张进良,蔡慧英.  远程教育杂志. 2012(01)
[6]从标签式趋同到内涵式多样——生态课堂研究的回顾与前瞻[J]. 刘贵华,杨清.  教育研究. 2011(12)
[7]“90后”高职学生职业素养培养的缺失与重建研究[J]. 万晖,饶勤武.  职教论坛. 2011(34)
[8]基于统计学知识分析高职学生的自主学习能力[J]. 杨艳萍,裘敬华,聂大勇,王大鹿.  科技信息. 2011(23)
[9]信息技术课堂教学交互行为模型与评测指标研究与实践[J]. 叶新东,夏一飞.  现代教育技术. 2011(08)
[10]现代教室的空间架构[J]. 陈向东,蒋中望.  现代远距离教育. 2011(04)

博士论文
[1]高职教育“行动导向”教学体系研究[D]. 壮国桢.华东师范大学 2007
[2]网络环境下的跨学科知识共享[D]. 陈向东.华东师范大学 2005

硕士论文
[1]信息技术环境下高职学生自主学习能力培养研究[D]. 杨同华.东北师范大学 2006
[2]高职学生英语自主学习中的自我效能感研究[D]. 李丽君.湖南师范大学 2004



本文编号：3090255