我国农村职业教育研究的前沿热点与演进态势——基于CNKI（1992—2019年）文献的知识图谱分析

发布时间：2021-03-20 18:54

　　通过对CNKI数据库中1992—2019年收录的相关文献进行计量学和知识图谱分析,归纳梳理我国农村职业教育领域研究热点及演进路径。研究表明:1992—2019年间我国农村职业教育发展经历了探索、调整到创新三个阶段,形成了六个热点研究领域,即我国农村职业教育发展问题及对策研究、我国农村职业教育政策研究、农村职业教育与新农村建设的适应性研究、职业教育服务农村转移劳动力研究、农村职业教育的国外经验及启示研究和乡村振兴战略下的农村职业教育创新研究。职业教育精准扶贫、新型职业农民培育和供给侧结构性改革将是农村职业教育领域未来持续关注的热点。 

【文章来源】：成人教育. 2020,40(03)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、数据来源和研究方法
    （一）样本来源与数据选择
    （二）研究工具及数据处理
二、研究现状及热点分析
    （一）文献研究时间分布
    （二）主要研究机构与核心作者
    （三）研究热点主题分析
        1.关于我国农村职业教育发展问题及对策的研究
        2.关于我国农村职业教育政策的研究
        3.关于农村职业教育与新农村建设的适应性的研究
        4.关于职业教育服务农村转移劳动力的研究
        5.关于农村职业教育的国外经验及启示的研究
        6.关于乡村振兴战略下的农村职业教育改革创新的研究
    （四）研究热点的演进及阶段分析
三、结论与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于乡村振兴战略的农村职业教育改革创新策略[J]. 张志增.  中国职业技术教育. 2019(07)
[2]改革开放以来我国农村职业教育政策:历史回顾、价值逻辑及未来展望[J]. 丁红玲,李珍珍.  河北大学成人教育学院学报. 2018(04)
[3]乡村振兴战略下我国农村职业教育的战略转型[J]. 张旭刚.  教育与职业. 2018(21)
[4]改革开放40年来农村职业教育政策的演进逻辑与展望[J]. 祁占勇,杨文杰.  中国职业技术教育. 2018(27)
[5]西部农村“互联网+”职业教育精准扶贫的制度创新[J]. 李延平,陈琪.  电化教育研究. 2017(12)
[6]精准扶贫要求下农村职业教育发展新路径[J]. 何艳冰.  继续教育研究. 2017(03)
[7]职业教育对农村劳动力转移贡献的实证分析——基于华东地区面板数据的分析[J]. 唐羚,郑爱翔.  职业技术教育. 2017(01)
[8]农村职业教育现状与发展对策研究[J]. 杜宇.  农业经济. 2016(09)
[9]我国农村职业教育政策的演变——基于目标定位的视角[J]. 张琳琳.  职教论坛. 2016(22)
[10]新型城镇化下农村转移劳动力职业教育与培训研究[J]. 吴兆明,郑爱翔.  成人教育. 2015(10)



本文编号：3091495