体育中职生手机依赖与社会支持、成就动机的关系研究 ——以玉溪体育运动学校为例
发布时间：2021-03-21 15:15
随着信息时代的到来和智能手机功能的不断强大,手机依赖已成为影响学生正常生活和学习的重要因素之一。为了探讨体育中职生手机依赖的形成原因,预防和减少手机依赖现象,引导体育中职生合理的使用手机,本研究采用文献分析法和问卷调查法,对云南省玉溪体育运动学校的452名学生进行了调查研究。了解了体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的现状,研究了体育中职生手机依赖与社会支持、成就动机三者之间的关系。研究所采用的测量问卷有:手机依赖指数量表、社会支持评定量表、成就动机量表。研究的结论主要有:第一,体育中职生存在手机依赖倾向但倾向性不高,且在年级上存在显著性差异。第二,体育中职生的社会支持较好,且在年级上存在显著性差异。第三,体育中职生的成就动机处于中等偏高水平,且在人口学变量上不存在显著性差异。第四,体育中职生的手机依赖与社会支持存在显著的负相关。手机依赖与成就动机存在显著的负相关。社会支持与成就动机存在显著的正相关。第五,体育中职生的成就动机在社会支持对手机依赖的影响中起到完全中介作用。
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.1.1 体育中职生存在手机依赖现象但却缺乏相关的研究
1.1.2 体育中职生手机依赖与社会支持、成就动机的关系需要进一步的研究探讨
1.1.3 信息化和手机智能化的发展,手机依赖、社会支持、成就动机的关系是否发生变化,需要进一步的研究探讨
1.2 研究目的与研究假设
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究假设
1.3 文献综述
1.3.1 手机依赖
1.3.2 社会支持
1.3.3 成就动机
1.3.4 手机依赖、社会支持、成就动机的关系研究
第2章 研究方法
2.1 研究被试
2.2 测量工具
2.2.1 手机依赖指数量表（MPAI）
2.2.2 社会支持评定量表（SSRS）
2.2.3 成就动机量表（AMS）
2.3 施测方式
2.4 数据处理与分析
第3章 研究结果
3.1 体育中职生手机依赖现状调查
3.1.1 体育中职生手机依赖调查结果
3.1.2 体育中职生手机依赖在人口学变量上的差异比较
3.2 体育中职生社会支持现状调查
3.2.1 体育中职生社会支持调查结果
3.2.2 体育中职生社会支持在人口学变量上的差异比较
3.3 体育中职生成就动机现状调查
3.3.1 体育中职生成就动机调查结果
3.3.2 体育中职生成就动机在人口学变量上的差异比较
3.4 体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的关系研究
3.4.1 体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的相关分析
3.4.2 体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的回归分析
第4章 讨论分析
4.1 体育中职生手机依赖现状的讨论
4.1.1 体育中职生手机依赖总体情况分析
4.1.2 体育中职生手机依赖在人口学变量上的差异情况分析
4.2 体育中职生社会支持现状的讨论
4.2.1 体育中职生社会支持总体情况分析
4.2.2 体育中职生社会支持在人口学变量上的差异情况分析
4.3 体育中职生成就动机现状的讨论
4.3.1 体育中职生成就动机总体情况分析
4.3.2 体育中职生成就动机在人口学变量上的差异情况分析
4.4 体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的关系讨论
4.4.1 体育中职生手机依赖与社会支持的关系分析
4.4.2 体育中职生手机依赖与成就动机的关系分析
4.4.3 体育中职生社会支持与成就动机的关系分析
4.4.4 体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的关系分析
第5章 结论与展望
5.1 研究结论
5.2 减少体育中职生手机依赖的设想
5.3 研究的创新
5.4 研究的不足
参考文献
附录
攻读学位期间发表的论文和研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生社会支持与手机依赖的关系——基于中国样本的元分析[J]. 郭英,何相材. 四川师范大学学报(社会科学版). 2017(06)
[2]社会支持在城市流动儿童生活事件与心理健康关系中的调节效应[J]. 杨会芹,刘晖,周宁. 中国临床心理学杂志. 2016(06)
[3]正念认知疗法对手机依赖大学生的干预效果[J]. 张晓旭,朱海雪. 心理与行为研究. 2014(03)
[4]中介效应分析:方法和模型发展[J]. 温忠麟,叶宝娟. 心理科学进展. 2014(05)
[5]体育锻炼对大学生手机依赖症患者的影响[J]. 卜彦丽. 现代预防医学. 2014(07)
[6]孤独感对高职生智能手机依赖的影响[J]. 刘志强. 四川精神卫生. 2014(01)
[7]大学生手机互联网依赖与孤独感的关系:网络社会支持的中介作用[J]. 姜永志,白晓丽. 中国特殊教育. 2014(01)
[8]中职生自尊与成就动机研究[J]. 胡丹,段宜. 青年与社会. 2014(01)
[9]大学生成就动机与人格特征的相关研究[J]. 张良帅. 学理论. 2013(23)
[10]大学生自我效能感、社会支持与成就动机关系研究[J]. 戴丽英,王操红. 教育与教学研究. 2012(12)
博士论文
[1]手机依赖大学生抑制控制和情绪加工特点及其干预研究[D]. 祖静.东北师范大学 2017
硕士论文
[1]大学生抑郁、孤独与手机依赖：手机使用类型的中介作用[D]. 周芳蕊.吉林大学 2018
[2]高中生手机依赖与孤独感的关系：自尊和安全感的中介效应[D]. 贾丽娟.河北师范大学 2018
[3]中职生心理韧性、社会支持与手机依赖关系的研究[D]. 段凯旋.上海师范大学 2018
[4]父母教养方式对高中生生涯成熟度的影响[D]. 谢肇静.天津师范大学 2018
[5]高中生父亲教养方式、成就动机与自我妨碍的关系研究[D]. 刘妹.河北师范大学 2018
[6]人际关系与手机依赖—成就动机的中介作用[D]. 李雪艳.南京师范大学 2018
[7]高中生心理控制源、时间管理倾向与成就动机的关系研究[D]. 沈洁.南京师范大学 2017
[8]中职生手机依赖与孤独感、应对方式的关系研究[D]. 高洋.云南师范大学 2017
[9]大学生社会支持、心理弹性和生活满意度的追踪研究[D]. 曾玲伟.上海师范大学 2017
[10]中学生自我控制、领悟社会支持与手机依赖的关系研究[D]. 刘媛娟.闽南师范大学 2017
本文编号：3093085
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.1.1 体育中职生存在手机依赖现象但却缺乏相关的研究
1.1.2 体育中职生手机依赖与社会支持、成就动机的关系需要进一步的研究探讨
1.1.3 信息化和手机智能化的发展,手机依赖、社会支持、成就动机的关系是否发生变化,需要进一步的研究探讨
1.2 研究目的与研究假设
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究假设
1.3 文献综述
1.3.1 手机依赖
1.3.2 社会支持
1.3.3 成就动机
1.3.4 手机依赖、社会支持、成就动机的关系研究
第2章 研究方法
2.1 研究被试
2.2 测量工具
2.2.1 手机依赖指数量表（MPAI）
2.2.2 社会支持评定量表（SSRS）
2.2.3 成就动机量表（AMS）
2.3 施测方式
2.4 数据处理与分析
第3章 研究结果
3.1 体育中职生手机依赖现状调查
3.1.1 体育中职生手机依赖调查结果
3.1.2 体育中职生手机依赖在人口学变量上的差异比较
3.2 体育中职生社会支持现状调查
3.2.1 体育中职生社会支持调查结果
3.2.2 体育中职生社会支持在人口学变量上的差异比较
3.3 体育中职生成就动机现状调查
3.3.1 体育中职生成就动机调查结果
3.3.2 体育中职生成就动机在人口学变量上的差异比较
3.4 体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的关系研究
3.4.1 体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的相关分析
3.4.2 体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的回归分析
第4章 讨论分析
4.1 体育中职生手机依赖现状的讨论
4.1.1 体育中职生手机依赖总体情况分析
4.1.2 体育中职生手机依赖在人口学变量上的差异情况分析
4.2 体育中职生社会支持现状的讨论
4.2.1 体育中职生社会支持总体情况分析
4.2.2 体育中职生社会支持在人口学变量上的差异情况分析
4.3 体育中职生成就动机现状的讨论
4.3.1 体育中职生成就动机总体情况分析
4.3.2 体育中职生成就动机在人口学变量上的差异情况分析
4.4 体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的关系讨论
4.4.1 体育中职生手机依赖与社会支持的关系分析
4.4.2 体育中职生手机依赖与成就动机的关系分析
4.4.3 体育中职生社会支持与成就动机的关系分析
4.4.4 体育中职生手机依赖、社会支持、成就动机的关系分析
第5章 结论与展望
5.1 研究结论
5.2 减少体育中职生手机依赖的设想
5.3 研究的创新
5.4 研究的不足
参考文献
附录
攻读学位期间发表的论文和研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生社会支持与手机依赖的关系——基于中国样本的元分析[J]. 郭英,何相材. 四川师范大学学报(社会科学版). 2017(06)
[2]社会支持在城市流动儿童生活事件与心理健康关系中的调节效应[J]. 杨会芹,刘晖,周宁. 中国临床心理学杂志. 2016(06)
[3]正念认知疗法对手机依赖大学生的干预效果[J]. 张晓旭,朱海雪. 心理与行为研究. 2014(03)
[4]中介效应分析:方法和模型发展[J]. 温忠麟,叶宝娟. 心理科学进展. 2014(05)
[5]体育锻炼对大学生手机依赖症患者的影响[J]. 卜彦丽. 现代预防医学. 2014(07)
[6]孤独感对高职生智能手机依赖的影响[J]. 刘志强. 四川精神卫生. 2014(01)
[7]大学生手机互联网依赖与孤独感的关系:网络社会支持的中介作用[J]. 姜永志,白晓丽. 中国特殊教育. 2014(01)
[8]中职生自尊与成就动机研究[J]. 胡丹,段宜. 青年与社会. 2014(01)
[9]大学生成就动机与人格特征的相关研究[J]. 张良帅. 学理论. 2013(23)
[10]大学生自我效能感、社会支持与成就动机关系研究[J]. 戴丽英,王操红. 教育与教学研究. 2012(12)
博士论文
[1]手机依赖大学生抑制控制和情绪加工特点及其干预研究[D]. 祖静.东北师范大学 2017
硕士论文
[1]大学生抑郁、孤独与手机依赖：手机使用类型的中介作用[D]. 周芳蕊.吉林大学 2018
[2]高中生手机依赖与孤独感的关系：自尊和安全感的中介效应[D]. 贾丽娟.河北师范大学 2018
[3]中职生心理韧性、社会支持与手机依赖关系的研究[D]. 段凯旋.上海师范大学 2018
[4]父母教养方式对高中生生涯成熟度的影响[D]. 谢肇静.天津师范大学 2018
[5]高中生父亲教养方式、成就动机与自我妨碍的关系研究[D]. 刘妹.河北师范大学 2018
[6]人际关系与手机依赖—成就动机的中介作用[D]. 李雪艳.南京师范大学 2018
[7]高中生心理控制源、时间管理倾向与成就动机的关系研究[D]. 沈洁.南京师范大学 2017
[8]中职生手机依赖与孤独感、应对方式的关系研究[D]. 高洋.云南师范大学 2017
[9]大学生社会支持、心理弹性和生活满意度的追踪研究[D]. 曾玲伟.上海师范大学 2017
[10]中学生自我控制、领悟社会支持与手机依赖的关系研究[D]. 刘媛娟.闽南师范大学 2017
本文编号：3093085
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