职教改革背景下校企协同思政育人工作机制研究

发布时间：2021-03-24 07:29

　　为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,结合《国家职业教育改革实施方案》精神,高职院校的校企合作应当始终围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题展开。通过分析在职教改革背景下校企双方在思想育人工作中面临的挑战以及双方优势,不断挖掘学校和企业在教学和培养中蕴含的思想政治教育资源。通过优势资源整合,探索出校企协同思政育人的工作机制,不断提高学生的思想政治水平,为企业培养德才兼备的人才,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 各执己见———校企协同思政育人面临新挑战
    1.1 教师主体复杂化
    1.2 学生身份多重化
    1.3 校企合作模式下高校辅导员与企业班主任工作缺乏协同性
2 各有千秋———校企协同思政育人优势
    2.1 高校优势
    2.2 企业优势
3 资源整合———校企协同思政育人工作机制
    3.1 做好思想政治理论课教育
    3.2 组建思想政治教育队伍
    3.3 运用好学生干部队伍
4 结语



本文编号：3097332