基于翻转课堂的高职移动学习模式研究与实施

发布时间：2021-04-04 12:47

　　针对计算机应用基础课程,探讨翻转课堂移动学习模式,对其资源建设和实施策略进行研究,利用随机抽题组卷考试软件,实现分层次评价,提高工作效率,增强学习效果。运用合理的评价体系,对学生成绩进行分析与评价,提高学生学习的积极性。 

【文章来源】：郑州铁路职业技术学院学报. 2020,32(03)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

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图2 分层次评价图

对每个班、每个专业进行成绩分析,按A、B类选题人数及所占比例创建选题人数表,采用柱形图和饼图进行分析,期末成绩各个分数段创建分段统计表,采用双轴型图表,即用柱形图反映每个分数段的人数比较,用折线图反映每个分数段所占比例情况,如图3所示。四、结语

【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂教学模式研究——以高职会计电算化实训课程为例[J]. 王驰.  现代职业教育. 2017(25)



本文编号：3118060