基于平衡计分卡的G高职学院教学部门绩效评价优化研究
发布时间：2021-04-07 03:35
目前,高职学院的发展受到国家层面的空前重视,高职学院作为高等教育的重要组成部分,其教育教学目标有别于本科类高等学校。高职学院主要是培养职业素养高、业务能力强的应用型人才,宗旨是为区域经济的发展培养人才,助力地方经济发展进步。高等职业教育正处于转型发展时期,学院追求高质量的发展,离不开教学部门的质量过硬。事业单位的绩效评价管理改革早已风生水起,各个层面的政策制度措施为优化高职学院教学部门的绩效评价体系提供了目标导航和实施保障。高职学院如何应用“绩效评价”这个抓手来提高教学部门的运营质量,有效联动一线教职工将个人职业发展与教学部门的定位发展一致,以此促进高职学院实现战略目标,这已成为新经济时代教育体制下的热点话题。平衡计分卡在企业绩效评价管理中的应用,已日趋成熟,随着事业行政单位的改革,越来越多的学校、医院、军队等非营利组织也开始把平衡计分卡应用于绩效评价管理。现行的绩效评价管理主要是针对于个人的绩效评价,将平衡计分卡用于高职学院教学部门的绩效评价还比较少见。因此,研究平衡计分卡应用于高职学院的教学部门绩效评价,有着非常重要的意义。本文以G高职学院为例,对其现行的教学部门绩效评价情况进行调...
【文章来源】：重庆理工大学重庆市
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
技术路线图
2相关理论基础与平衡计分卡评价法132.2.2平衡计分卡的具体内容平衡计分卡是一种新型的战略管理与执行的工具，它是在企业整体战略管理目标达成一致的前提下，经过科学设计，将财务、顾客、内部业务流程、学习与成长四个维度的目标和指标有效的连接在一起，形成战略管理与实施的科学体系。平衡计分卡的主要目的是将企业的战略转化为可视化、可执行的具体行动，搭建战略执行平台，以此增强企业战略的执行力。平衡计分卡四个维度的评价指标应具有可量化性、可测度性、可评估性的要求，从而有助于战略执行的监控管理，有效促进企业战略的早日实现。平衡计分卡的四大维度和企业愿景与战略的关系如图（2.1）所示：图2.1平衡计分卡四大维度与企业战略愿景相互之间的关系平衡计分卡的具体内容有以下几个方面：(1)财务维度，是指为实现股东目标，我们应该呈现什么？财务维度能够在企业绩效管理中起到非常重要的作用。财务目标对于企业而言，应该是创收节支，即尽可能的创造收入收益，管控成本费用，降低财务风险，从而创造更多的剩余价值。(2)顾客维度，是指满足客户的需求，我们应展示什么？为实现企业的财务目标，我们应该向顾客提供什么样的产品和服务，客户的满意度是企业可持续发展的
重庆理工大学硕士学位论文16机械工程学院共计8个，马克思主义学院、学生处、国际交流与合作处、质量管理处、纪检监察处、人事处、国有资产管理处、宣传部、继续教育学院、党政办、教务处、离退休工作处（老校区管理处）、保卫处、基础教学部、体育与国防教学部、现代教育技术中心、财务处、党委组织部、后勤管理处、审计处、招生就业指导处、校区建设指挥部、科技处、工会办公室、图书馆、卫生所共计26个辅助教学的行政职能部门。G高职学院主要组织架构如图（3.1）所示：图3.1G高职学院组织架构图3.1.3教学部门概况近年来，G高职学院8个教学部门总体师生人数从2015年的12564人发展到了2019年的16002人。从表（3.1）可知，矿业与环境工程学院的人数由于宏观经济的影响，人数始终维持在900人左右，相比G高职学院的历史而言，矿业与环境工程学院的相关专业、行业正处于低迷时期，而信息工程学院、机械工程学院的人数则是一片大好，稳步上升，这与大数据、人工智能、移动支付、云计算、物联网、区块链等新兴技术的诞生，以及“中国制造2025”等信息技术革命和宏观经济政策调控密切相关。艺术设计学院、地质与测绘工程学院的相关专业都在复苏且稳步上升，财经与贸易学院、电气工程学院、建筑工程学院的师生任务均在逐步增加。随着外部和内部环境的变化，G高职学院8个教学部门的总体情况也在发生较大的变
【参考文献】：
期刊论文
[1]“双高计划”背景下高职院校战略定位与建设逻辑[J]. 潘海生,周柯,王佳昕. 高等工程教育研究. 2020(01)
[2]平衡计分卡理论下高等职业院校绩效管理指标制定研究[J]. 张建华. 湖北农机化. 2019(24)
[3]以高质量发展引领职教改革创新[J]. 邢晖. 内蒙古教育. 2019(24)
[4]高职院校教师绩效考核体系的构建——基于平衡计分卡[J]. 邹火英. 劳动保障世界. 2019(12)
[5]基于大数据的高职院校绩效考核系统的研究与设计[J]. 宋家慧. 科技经济导刊. 2018(27)
[6]基于平衡计分卡的高职院校绩效评价指标体系研究[J]. 刘瑾. 河南科技学院学报. 2018(08)
[7]大数据时代高职院校绩效考核的问题和对策探析[J]. 宋家慧. 福建电脑. 2018(08)
[8]基于平衡计分卡的高职院校教师绩效考核体系构建[J]. 周万中,孙莉. 时代金融. 2017(33)
[9]新形势下高职教师绩效评价体系构建:问题与对策[J]. 丁佩芬. 职教论坛. 2017(26)
[10]基于部门绩效考核的高职院校中层干部绩效考核评价机制研究——以盐城工业职业技术学院为例[J]. 邵癸. 高等农业教育. 2016(05)
硕士论文
[1]基于平衡计分卡的中职院校教学系部绩效评价体系研究[D]. 高扬.重庆理工大学 2019
[2]基于平衡计分卡及KPI的JY学院的绩效评价研究[D]. 冯楚涵.哈尔滨工业大学 2017
[3]高职院校绩效考核体系研究[D]. 刘凤梅.湖北工业大学 2016
本文编号：3122717
【文章来源】：重庆理工大学重庆市
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
技术路线图
2相关理论基础与平衡计分卡评价法132.2.2平衡计分卡的具体内容平衡计分卡是一种新型的战略管理与执行的工具，它是在企业整体战略管理目标达成一致的前提下，经过科学设计，将财务、顾客、内部业务流程、学习与成长四个维度的目标和指标有效的连接在一起，形成战略管理与实施的科学体系。平衡计分卡的主要目的是将企业的战略转化为可视化、可执行的具体行动，搭建战略执行平台，以此增强企业战略的执行力。平衡计分卡四个维度的评价指标应具有可量化性、可测度性、可评估性的要求，从而有助于战略执行的监控管理，有效促进企业战略的早日实现。平衡计分卡的四大维度和企业愿景与战略的关系如图（2.1）所示：图2.1平衡计分卡四大维度与企业战略愿景相互之间的关系平衡计分卡的具体内容有以下几个方面：(1)财务维度，是指为实现股东目标，我们应该呈现什么？财务维度能够在企业绩效管理中起到非常重要的作用。财务目标对于企业而言，应该是创收节支，即尽可能的创造收入收益，管控成本费用，降低财务风险，从而创造更多的剩余价值。(2)顾客维度，是指满足客户的需求，我们应展示什么？为实现企业的财务目标，我们应该向顾客提供什么样的产品和服务，客户的满意度是企业可持续发展的
重庆理工大学硕士学位论文16机械工程学院共计8个，马克思主义学院、学生处、国际交流与合作处、质量管理处、纪检监察处、人事处、国有资产管理处、宣传部、继续教育学院、党政办、教务处、离退休工作处（老校区管理处）、保卫处、基础教学部、体育与国防教学部、现代教育技术中心、财务处、党委组织部、后勤管理处、审计处、招生就业指导处、校区建设指挥部、科技处、工会办公室、图书馆、卫生所共计26个辅助教学的行政职能部门。G高职学院主要组织架构如图（3.1）所示：图3.1G高职学院组织架构图3.1.3教学部门概况近年来，G高职学院8个教学部门总体师生人数从2015年的12564人发展到了2019年的16002人。从表（3.1）可知，矿业与环境工程学院的人数由于宏观经济的影响，人数始终维持在900人左右，相比G高职学院的历史而言，矿业与环境工程学院的相关专业、行业正处于低迷时期，而信息工程学院、机械工程学院的人数则是一片大好，稳步上升，这与大数据、人工智能、移动支付、云计算、物联网、区块链等新兴技术的诞生，以及“中国制造2025”等信息技术革命和宏观经济政策调控密切相关。艺术设计学院、地质与测绘工程学院的相关专业都在复苏且稳步上升，财经与贸易学院、电气工程学院、建筑工程学院的师生任务均在逐步增加。随着外部和内部环境的变化，G高职学院8个教学部门的总体情况也在发生较大的变
【参考文献】：
期刊论文
[1]“双高计划”背景下高职院校战略定位与建设逻辑[J]. 潘海生,周柯,王佳昕. 高等工程教育研究. 2020(01)
[2]平衡计分卡理论下高等职业院校绩效管理指标制定研究[J]. 张建华. 湖北农机化. 2019(24)
[3]以高质量发展引领职教改革创新[J]. 邢晖. 内蒙古教育. 2019(24)
[4]高职院校教师绩效考核体系的构建——基于平衡计分卡[J]. 邹火英. 劳动保障世界. 2019(12)
[5]基于大数据的高职院校绩效考核系统的研究与设计[J]. 宋家慧. 科技经济导刊. 2018(27)
[6]基于平衡计分卡的高职院校绩效评价指标体系研究[J]. 刘瑾. 河南科技学院学报. 2018(08)
[7]大数据时代高职院校绩效考核的问题和对策探析[J]. 宋家慧. 福建电脑. 2018(08)
[8]基于平衡计分卡的高职院校教师绩效考核体系构建[J]. 周万中,孙莉. 时代金融. 2017(33)
[9]新形势下高职教师绩效评价体系构建:问题与对策[J]. 丁佩芬. 职教论坛. 2017(26)
[10]基于部门绩效考核的高职院校中层干部绩效考核评价机制研究——以盐城工业职业技术学院为例[J]. 邵癸. 高等农业教育. 2016(05)
硕士论文
[1]基于平衡计分卡的中职院校教学系部绩效评价体系研究[D]. 高扬.重庆理工大学 2019
[2]基于平衡计分卡及KPI的JY学院的绩效评价研究[D]. 冯楚涵.哈尔滨工业大学 2017
[3]高职院校绩效考核体系研究[D]. 刘凤梅.湖北工业大学 2016
本文编号：3122717
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