中职学校现代化机电专业群建设的实践与创新

发布时间：2021-04-07 22:40

　　专业群建设是职业院校提升内涵发展的强大推动力,也是"十三五"期间职业教育现代化发展面临的新课题。吴江中等专业学校通过现代化机电技术与智能应用专业群建设,对接吴江区现代制造产业经济发展,提高职业教育质量,完善职业课程教学体系,改善人才培养方式,提高专业教学团队。本文详细阐述了吴江中等专业学校在专业群建设过程中教育模式的选择和建设实践内容,其次提出改革创新的人才培养和教学模式,最后对专业群建设的预期目标进行简要的评估。 

【文章来源】：河北农机. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
1 专业群建设模式选择
2 专业群建设的实践内容
    2.1 完善“精专业、强实践、重应用”的人才培养模式
    2.2 建立“强基础、练技能、求创新”课程框架体系
    2.3 建设集教学实训、职业技能水平鉴定及社会技能服务为一体的省级现代制造实训基地
    2.4 学校和企业围绕机电、电梯、线缆和机器人专业共建信息化知识平台
    2.5 打造“双师型”教师团队
3 专业群建设特色改革创新
    3.1 校企深度融合，以产促学
    3.2 围绕专业核心课程，打造特色课程体系
4 专业群建设的预期目标
    4.1 通过专业群建设，不断创新管理体制。
    4.2 优化整合专业建设的教学资源，改造课堂教学结构、丰富教学内容、拓展能力、增强学生的学习兴趣，提高教学的有效性.
    4.3 深化实训基地的校企合作，积极打造“双师型”的专业教学师资团队。
5 结语



本文编号：3124323