“一带一路”背景下职业院校国际化人才培养路径

发布时间：2021-04-09 20:12

　　"一带一路"建设为进一步完善我国职业教育体系,深化国际化人才培育模式改革带来了契机,国际教育交流是"一带一路"各建设主体之间互联互通的平台和有力支撑。通过对"一带一路"背景下职业院校国际化人才培养现状的分析,探索国际化人才培养的创新路径,为推进我国职业教育国际化发展进程提供参考。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020,(10)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“一带一路”建设为职业院校国际化人才培养带来新机遇
    （一）“一带一路”建设为我国职业教育国际化进程带来了新的发展环境
    （二）“一带一路”建设为扩大我国职业教育国际化品牌影响力创造了有利条件
    （三）“一带一路”建设为提升我国职业教育国际化人才培养水平提供了新契机
二、我国职业院校国际化人才培养现状分析
    （一）职业院校本土国际化人才培育机制不成熟
    （二）职业院校中外合作办学项目质量评价体系亟待完善
三、“一带一路”背景下我国职业院校国际化人才培养路径建议
    （一）建立职业教育国际化人才培养的合作与共享机制
    （二）深化多元模式的职业教育国际化校企合作方式
    （三）对接国际通用职业资格标准，提高职业院校学生跨文化沟通能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”倡议下国际化人才建设研究[J]. 李英福.  牡丹江师范学院学报(社会科学版). 2019(06)
[2]“一带一路”倡议与高职国际化应用人才培养模式创新——以“专业+语言+国别”模式为例[J]. 张海燕,郑亚莉.  中国高教研究. 2019(12)
[3]“一带一路”倡议下职业教育国际化人才培养研究[J]. 孙一.  吉林省教育学院学报. 2019(12)
[4]“一带一路”战略实施与新型国际化人才培养[J]. 谢伊恬.  科技经济导刊. 2019(31)
[5]“一带一路”背景下的国际化人才培养:现状、模式与路径[J]. 徐姗,薛洁.  高教论坛. 2019(10)
[6]“一带一路”视阈下来华留学生实践教学模式探索——以浙江商业职业技术学院中尼酒店管理项目为例[J]. 陈春燕.  青岛远洋船员职业学院学报. 2019(01)
[7]基于“双语教学”国际化人才培养模式的探索与实践——以高职院校酒店管理专业为例[J]. 王小娟.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2014(03)
[8]全球地域化视野中的高校酒店国际化人才培养机制研究[J]. 鲍艳利,周海华.  煤炭高等教育. 2013(06)



本文编号：3128244