高职院校中国画创作教学问题与对策初探

发布时间：2021-04-10 11:23

　　当前的高职院校中国画创作教学中存在创作意识培养简单、中国画造型能力弱、创作的构图过程不完整、创作中对写生不重视、创作技法单一等问题。为了解决这些问题,可以采取以下策略:开设区别于美术鉴赏课的创作赏析课,提高学生创作意识;增开线描的临摹课,强化中国画造型能力和用笔;开设构图设计课,通过提高构图能力来完善创作过程。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(03)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职院校中国画创作教学存在的问题
    （一）创作意识的培养过于简单
    （二）弱化了传统中国画造型能力
    （三）构图设计在创作过程中存在缺失
    （四）忽视写生对于创作的重要性
    （五）创作技法单一，缺少创新
二、高职院校中国画创作教学问题的对策
    （一）开设区别于美术鉴赏课的创作赏析课，提高学生创作意识
    （二）增开线描的临摹课，强化中国画造型能力和用笔
    （三）开设构图设计课，通过提高构图能力来完善创作过程
        1. 吸收借鉴西方绘画的构成要素
        2. 增设命题构图内容，提升构图设计水平
        3. 开设区别于搜集性写生的创作性写生课，有助于创作能力提高
        4. 开设综合材料课，丰富创作技法


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校工笔画创作教学略论[J]. 龙贵凤.  时代教育. 2017(11)
[2]写生创作[J]. 林若熹.  写作(上旬刊). 2014(04)



本文编号：3129547